1、小妮子你那平翹舌音不分的普通話讓我好痛苦……

2、她七歲之前，說話都是翹舌音和平舌音不分，當時把我們都逗笑了。

3、譬如，我的一位同事，分不清平舌音和翹舌音，她一講話，我就不由得要打斷她，給她糾正錯誤的發音。

4、她有著天都市女孩特有的秀氣，天都市特有的翹舌音和平舌音不分的口音，讓他倆一下子把關系拉近了許多。

5、接下來就是翹舌音和平舌音的區別，尤其是“”的讀音，很多小朋友發音奇怪不到位置。

6、姜義疑惑道，四川話對邊音、鼻音，前鼻音、后鼻音，翹舌音、平舌音等不注重，所以一些此類的詞對大家來說就是完全同音詞。

7、她分不清平舌音和翹舌音，也常常把“”發成“”。

8、幼兒家長要堅持說普通話，要根據當地方言中對學拼音的干擾因素，如、不分，平舌音與翹舌音不分等，編一些針對性強的繞口令、兒歌，使兒童能辨別其發音的差別。

9、今天教漢語拼音翹舌音、、、，并與平舌音、、進行區別。

10、女兒第一天上小學，顏女士經過老師辦公室時，就被老師叫住，說小唐的普通話有上海口音，分不清平舌音和翹舌音，以后學拼音可能會遇到障礙。

11、這崔先生說話磕磕絆絆，說翹舌音十分別扭，不似華夏人。

12、受泉州地區方言影響，平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音、鼻音和邊音區別不是很清楚，造成了學生寫繁體字、異體字、簡化字、錯字別字的現象。

13、一堆字卡，背面畫上了憤怒的小鳥圖案，而鳥窩寫著“平舌音”或者“翹舌音”，小學生需要將他們一一對應。

14、大二學生小魯告訴記者，平時說話不注重區分平舌音和翹舌音、邊音和鼻音，上課回答問題時沒少鬧笑話。