聾啞造句

1、別看聾啞人嘴上不說(shuō)話，心里什么都明白。

2、看了她的日記，小王恍然大悟，原來(lái)她是個(gè)聾啞人。

3、想一想那些聾啞人與盲人孩子，盡管有種種不方便，卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

4、我喜歡幾米的繪本，卻不是每一本都看。但是，我的直覺(jué)告訴我這是一個(gè)聾啞孩子的故事。我猜的對(duì)么。

5、昨日，談及審理的一起聾啞婆婆的離婚案，硚口區(qū)法院仁壽法庭女庭長(zhǎng)沈慧如此闡述他們的理念。

6、他在比劃什么?他知道聾啞人不能發(fā)聲把他噓下臺(tái)來(lái)。

7、據(jù)了解，中國(guó)實(shí)施特殊教育的對(duì)象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)校或低常兒童班。

8、就在此期間露易莎開(kāi)始與斯潘塞商議有關(guān)洛杉磯的一家聾啞學(xué)校。

9、張學(xué)軍馬國(guó)正我國(guó)法律、司法解釋對(duì)聾啞人犯罪案件訴訟程序等缺乏明確規(guī)定，給司法實(shí)踐帶來(lái)一定困難。

10、三兄弟中唯一結(jié)婚生子的大哥，其獨(dú)子卻患有先天性聾啞癥。

11、另外，從事特殊教育的賀拉斯曼聾啞學(xué)校、馬薩諸塞盲校也很有特色。

12、也是從這一年開(kāi)始，他開(kāi)始用心留意每個(gè)遇到的聾啞婆婆。

13、從名氣上來(lái)看，趙柬與五臺(tái)山佛光寺方丈曇華大師、聾啞頭陀、昆侖派掌門青靈子等人都同屬于小楊過(guò)手下的八大金剛。

14、圖為被好心人收留一個(gè)多月的聾啞婆婆。

15、其中，聾啞兒童龍音對(duì)繪畫和手工制作的興趣濃厚，喜歡描畫身邊的人和事，在老師的針對(duì)性教育下，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。

16、“語(yǔ)文初步”是對(duì)剛?cè)雽W(xué)的聾啞兒童，給以最初的語(yǔ)言觀念和語(yǔ)言交往手段，以適應(yīng)集體生活和教學(xué)需要。

17、耶穌看見(jiàn)眾人都跑上來(lái)，就斥責(zé)那污鬼，說(shuō)，你們聾啞的鬼，我吩咐你從他里頭出來(lái)，再不要進(jìn)去。

18、即使某種語(yǔ)言是自發(fā)產(chǎn)生的，就像二十世紀(jì)七十年代在尼加拉瓜聾啞學(xué)校的兒童中發(fā)生的情況一樣，這種語(yǔ)言也會(huì)遵循這些模板式的人類語(yǔ)言特征。

19、“愛(ài)”，關(guān)愛(ài)，愛(ài)心;“膳”與“善”字諧音，餐廳取名“愛(ài)膳堂”，就是為了希望社會(huì)能關(guān)愛(ài)和善待這些聾啞人，并幫助他們像健康人一樣正常的生活。

20、聾啞婆婆不會(huì)手語(yǔ)也不會(huì)寫字，在黃陂走失，露宿野外。

21、在成都一家醫(yī)院檢查后，權(quán)威專家得出了“聾啞癥”的結(jié)論。

22、母親狠下心把蒂姆送到了聾啞學(xué)校，她知道要想讓兒子早日從陰影里走出來(lái)，就必須盡快接受現(xiàn)實(shí)。

23、當(dāng)時(shí)，我們家離任何一所盲人或聾啞學(xué)校都很遠(yuǎn)，而且，似乎也不會(huì)有任何人能跑到像圖斯康比亞這種偏僻的地方，就為了教一個(gè)又聾又瞎的小孩子。

24、朋友，當(dāng)你面隊(duì)死神的追逐時(shí)，你是否有過(guò)布魯諾在火中的自信，當(dāng)你面對(duì)生活和我們開(kāi)的玩笑時(shí)，你是否有過(guò)貝多芬在聾啞時(shí)的自信當(dāng)你面對(duì)人生中艱難的歷程時(shí)，你是否有過(guò)張海迪在癱瘓的情況流露出的自信嗎。

25、銅陵日?qǐng)?bào)報(bào)道，日前，銅官山區(qū)法院在審理一起當(dāng)事人均系聾啞人的特殊離婚案件中，采取“無(wú)聲調(diào)解”方式促使案結(jié)事了，讓無(wú)聲世界感受到司法溫情。

26、探討這類案件的言語(yǔ)特征，對(duì)于迅速、準(zhǔn)確地識(shí)別聾啞人作案具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

27、借口幫人找工作，結(jié)果不法人員將聾啞人從學(xué)校或家里騙出來(lái)，使用暴力、威脅等方式強(qiáng)迫他們參與盜竊活動(dòng)。

28、他知道聾啞人不能發(fā)聲把他噓下臺(tái)來(lái)。

29、在母親的督促下，蒂姆進(jìn)步得很快，沒(méi)多久就能跟聾啞學(xué)校的孩子們自如交流了。

30、感覺(jué)受到了鄰居的侮辱，陜西平利縣洛河鎮(zhèn)聾啞人雷某凌晨前往鄰居住處將其掐死。

31、是以西國(guó)老人院、癲狂、聾啞等院，遇有死者，許醫(yī)局剖析肢體，窮究病癥及生生化化之原，以教后學(xué)，故西醫(yī)皆明臟腑、血脈之奧。

32、新針療法打開(kāi)了聾啞禁區(qū)，治愈了多種“不治之癥”。

33、為了解盲校、盲聾啞學(xué)校教師對(duì)隨班就讀的態(tài)度，本研究對(duì)盲校、盲聾啞學(xué)校教師對(duì)隨班就讀的態(tài)度調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析。

34、我從小在聾啞學(xué)校學(xué)習(xí)文化和繪畫，后來(lái)學(xué)習(xí)陶藝和刻瓷。

35、他受雇于馬薩諸塞州波士頓一所新辦的聾啞人學(xué)校。

36、邰麗華是個(gè)聾啞人，但是她是個(gè)聰明，勤奮，充滿精力的女孩。

37、聾啞是常染色體隱性遺傳病，通過(guò)遺傳分析發(fā)現(xiàn)，減少或防止近親結(jié)婚可以降低聾啞人的出生。

38、其中，市盲啞學(xué)校、市第二聾啞學(xué)校啟智班學(xué)生整體并入西安啟智學(xué)校。

39、海倫凱勒在嬰兒時(shí)期高燒退后成為聾啞人，憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力成為著名的作家。

40、他像一個(gè)聾啞人，永遠(yuǎn)置身事外，而不把內(nèi)心的憤怒溢于言表。

41、從此，王娟放棄了高薪工作，把自己的錢全用在聾啞孩子身上，期待聽(tīng)到鐵樹花開(kāi)的聲音。

42、據(jù)最高人民法院經(jīng)復(fù)核認(rèn)定，劉榮華是聾啞人，并一直獨(dú)自撫養(yǎng)。

43、她說(shuō)：“我的第一份工作是在一個(gè)聾啞學(xué)校當(dāng)音樂(lè)老師。

44、李磊患有先天性聾啞癥，因?yàn)閺男∪鄙偬厥饨逃炔蛔R(shí)字也不會(huì)手語(yǔ)，根本無(wú)法與人溝通。

45、聾啞婆婆買來(lái)月餅請(qǐng)單身聾啞人過(guò)節(jié)重慶晨報(bào)訊。

46、目的探討溝通交流技巧在聾啞產(chǎn)婦產(chǎn)褥期中的應(yīng)用效果。

47、中國(guó)實(shí)施特殊教育的對(duì)象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低常兒童班等。

48、耶穌看見(jiàn)眾人都跑上來(lái)，就斥責(zé)那污鬼說(shuō)：“你這聾啞的鬼，我吩咐你從他里頭出來(lái)，再不要進(jìn)去！”。

49、她裝成聾啞人教會(huì)孩子們勇敢。

50、孩子的爺爺告訴記者，楊楊是個(gè)聾啞孩子，架鍋燒熱水時(shí)，大家都忙著殺豬，并沒(méi)有在意，結(jié)果孫子就出事了。

51、持聾啞證上公汽，露破綻破口大罵。

52、他的愛(ài)人劉玉穎是聾啞人，因?yàn)榛加芯C合性耳聾，所以眼睛是藍(lán)色的，他們的女兒孟麗萍也不幸地得到了遺傳。

53、書上說(shuō)，后頸的啞門穴對(duì)治聾啞有效果，但又被稱為“死穴”，萬(wàn)一進(jìn)針不慎或進(jìn)針過(guò)深會(huì)出人命。

54、我覺(jué)得我要做的是，我要假裝是聾啞人，這樣的話我就不用跟別人進(jìn)行什么破對(duì)話了。如果別人想告訴我點(diǎn)事，他們就得寫在紙上給我…我要賺錢建一個(gè)自己的小木屋，余生就在那里度過(guò)…我要定個(gè)規(guī)矩，誰(shuí)都不能在這做什么虛偽的事，誰(shuí)要做誰(shuí)就滾…

55、傾聽(tīng)心靈的聲音，感受生活的美好，放飛自由的夢(mèng)想，尋找動(dòng)人的樂(lè)章，無(wú)聲的世界里，我們同樣充滿希望，國(guó)際聾啞節(jié)，關(guān)愛(ài)聾啞生活，共享社會(huì)和諧。

56、著名聾人演講家包堅(jiān)信在臺(tái)上用手語(yǔ)為聾啞人演講。

57、朱耷時(shí)年十九，不久父親去世，內(nèi)心極度憂郁、悲憤，其便假裝聾啞，隱姓埋名遁跡空門，潛居山野，以保存自己。

58、觀察賽克以自然語(yǔ)言界面的原型運(yùn)作，就像在聊天室里觀看集盲聾啞三重殘障于一身的海倫凱勒一樣。

59、表演開(kāi)始了，主持人首先出來(lái)進(jìn)行自我介紹。我們知道他叫小雨。接下來(lái)聾啞姐姐們表演舞蹈節(jié)目。她們雖然聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的聲音，但是還是跳得那么整齊優(yōu)美。我想那一定是她們下了很大的功夫才練成這樣好的舞蹈。

60、帕隆藏布江邊東雅村，是當(dāng)?shù)赜忻摹?em class="special">聾啞村”。

61、正當(dāng)記者納悶，站在他旁邊的一名文化站工作人員介紹說(shuō)：“他叫習(xí)梅根，是個(gè)聾啞人，也是個(gè)剪紙藝術(shù)的天才。”。

62、代高鋒的父母都是聾啞人，離異前一直在外打工，代高峰和爺爺、奶奶一直住在幺爹家。

63、朱耷時(shí)年十九，不久父親去世，內(nèi)心極度憂郁、悲憤，他便假裝聾啞，隱姓埋名遁跡空門，潛居山野，以保存自己。

64、針對(duì)盲聾啞兒童生理、心理特點(diǎn)，采取特殊教育手段，在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，文化程度達(dá)到小學(xué)畢業(yè)水平。

65、你聲音怎么這么小，你不該來(lái)這兒你應(yīng)該去聾啞學(xué)校。

66、中國(guó)聾啞人數(shù)高達(dá)兩千多萬(wàn)，居視力殘疾、肢殘、智殘等五大殘疾之首。

67、昨日，伊川縣人民法院少年法庭的法官們前往伊川縣特殊教育學(xué)校，給那里的聾啞兒童送去了一堂特殊的普法教育課。

68、初進(jìn)聾啞學(xué)校，我訝異于蒼穹之下殘缺的生命何以如此之多！

69、因此，他們對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)“聾啞癥”的研究也就自然地轉(zhuǎn)向了對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力的研究。

70、昨日，聾啞戀人孫孝春和王小鳳求助重慶晚報(bào)記者，“講述”了他們的真愛(ài)歷程。

71、半個(gè)多月前，宜賓籍包工頭何升平和工人們從湖南懷化辰溪縣一磚廠撤走時(shí)，一名在磚廠干活的聾啞人突然向他們求助，央求何升平將他帶離磚廠。