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造句
用詞窮怎么造句
詞窮造句
基本資料
名稱詞窮
拼音ci qiong
讀音cí qióng
頭文字詞
尾文字窮
詞組詞,窮
本站編碼6844
更新時(shí)間2024-05-23 20:45:18
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用詞窮造句
詞窮解釋：
形容缺少詞語(yǔ)，說(shuō)不出或道不明。
【近義詞】：
言之無(wú)物、語(yǔ)無(wú)倫次、理屈詞窮。
【反義詞】：
出口成章、妙語(yǔ)連珠、娓娓而談。
【組詞】：
詞窮理屈、詞窮理絕、詞窮舌拙。
【小學(xué)生造句】：
1. 在演講比賽中，我突然詞窮了，好尷尬啊。
2. 當(dāng)老師問(wèn)到我難以回答的問(wèn)題時(shí)，我一下子詞窮了。
3. 在作文課上，我有時(shí)會(huì)因?yàn)樵~窮而寫不出好句子。
4. 和奶奶聊天時(shí)，她講了很多我不知道的詞語(yǔ)，讓我感覺(jué)有點(diǎn)詞窮。
5. 每當(dāng)面對(duì)難題時(shí)，我總是擔(dān)心自己會(huì)詞窮而說(shuō)不出話來(lái)。
【初中生造句】：
1. 在辯論賽中，對(duì)手咄咄逼人，我漸漸感到詞窮無(wú)法應(yīng)對(duì)。
2. 寫作文時(shí)，我常常因?yàn)樵~窮而反復(fù)修改，希望表達(dá)更準(zhǔn)確。
3. 面對(duì)老師的提問(wèn)，我雖然心中有答案，但卻因?yàn)樵~窮而表達(dá)不出來(lái)。
4. 書籍是我的良師益友，它們幫助我積累了大量詞匯，讓我在表達(dá)時(shí)不再詞窮。
5. 每當(dāng)詞窮時(shí)，我都會(huì)告訴自己要冷靜下來(lái)，仔細(xì)思考如何更好地表達(dá)。
【高中生造句】：
1. 在文學(xué)創(chuàng)作中，詞窮是常見(jiàn)的挑戰(zhàn)，需要不斷學(xué)習(xí)提升自己的表達(dá)能力。
2. 當(dāng)你感到詞窮時(shí)，不妨換個(gè)角度思考問(wèn)題，或許會(huì)有新的啟示。
3. 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
廣泛的閱讀可以豐富我們的詞匯，讓我們?cè)趯懽鲿r(shí)不再詞窮。
4. 在與同學(xué)的交流中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)樵~窮而無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
5. 詞窮不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)上，也反映了我們知識(shí)儲(chǔ)備的不足。
【想象力造句】：
1. 當(dāng)我詞窮時(shí)，我想象自己有一本魔法詞典，隨時(shí)為我提供豐富的詞匯。
2. 如果詞窮是一扇緊閉的門，那么學(xué)習(xí)和閱讀就是開(kāi)啟它的鑰匙。
3. 在未來(lái)的世界里，人們發(fā)明了能夠預(yù)測(cè)詞窮的機(jī)器，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
4. 詞窮并不意味著思想的枯竭，而是提醒我們要不斷探索和學(xué)習(xí)的信號(hào)。
5. 想象一下，如果每個(gè)人都能克服詞窮的困擾，世界將會(huì)因溝通無(wú)礙而更加美好。
形容缺少詞語(yǔ)，說(shuō)不出或道不明。
【近義詞】：
言之無(wú)物、語(yǔ)無(wú)倫次、理屈詞窮。
【反義詞】：
出口成章、妙語(yǔ)連珠、娓娓而談。
【組詞】：
詞窮理屈、詞窮理絕、詞窮舌拙。
【小學(xué)生造句】：
1. 在演講比賽中，我突然詞窮了，好尷尬啊。
2. 當(dāng)老師問(wèn)到我難以回答的問(wèn)題時(shí)，我一下子詞窮了。
3. 在作文課上，我有時(shí)會(huì)因?yàn)樵~窮而寫不出好句子。
4. 和奶奶聊天時(shí)，她講了很多我不知道的詞語(yǔ)，讓我感覺(jué)有點(diǎn)詞窮。
5. 每當(dāng)面對(duì)難題時(shí)，我總是擔(dān)心自己會(huì)詞窮而說(shuō)不出話來(lái)。
【初中生造句】：
1. 在辯論賽中，對(duì)手咄咄逼人，我漸漸感到詞窮無(wú)法應(yīng)對(duì)。
2. 寫作文時(shí)，我常常因?yàn)樵~窮而反復(fù)修改，希望表達(dá)更準(zhǔn)確。
3. 面對(duì)老師的提問(wèn)，我雖然心中有答案，但卻因?yàn)樵~窮而表達(dá)不出來(lái)。
4. 書籍是我的良師益友，它們幫助我積累了大量詞匯，讓我在表達(dá)時(shí)不再詞窮。
5. 每當(dāng)詞窮時(shí)，我都會(huì)告訴自己要冷靜下來(lái)，仔細(xì)思考如何更好地表達(dá)。
【高中生造句】：
1. 在文學(xué)創(chuàng)作中，詞窮是常見(jiàn)的挑戰(zhàn)，需要不斷學(xué)習(xí)提升自己的表達(dá)能力。
2. 當(dāng)你感到詞窮時(shí)，不妨換個(gè)角度思考問(wèn)題，或許會(huì)有新的啟示。
3. 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
廣泛的閱讀可以豐富我們的詞匯，讓我們?cè)趯懽鲿r(shí)不再詞窮。
4. 在與同學(xué)的交流中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)樵~窮而無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
5. 詞窮不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)上，也反映了我們知識(shí)儲(chǔ)備的不足。
【想象力造句】：
1. 當(dāng)我詞窮時(shí)，我想象自己有一本魔法詞典，隨時(shí)為我提供豐富的詞匯。
2. 如果詞窮是一扇緊閉的門，那么學(xué)習(xí)和閱讀就是開(kāi)啟它的鑰匙。
3. 在未來(lái)的世界里，人們發(fā)明了能夠預(yù)測(cè)詞窮的機(jī)器，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
4. 詞窮并不意味著思想的枯竭，而是提醒我們要不斷探索和學(xué)習(xí)的信號(hào)。
5. 想象一下，如果每個(gè)人都能克服詞窮的困擾，世界將會(huì)因溝通無(wú)礙而更加美好。