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諷喻的造句
諷喻造句
基本資料
名稱諷喻
拼音feng yu
讀音fěng yù
頭文字諷
尾文字喻
首字母F
詞組諷,喻
句子總數16
更新時間2024-05-10 14:10:01
本站編碼4585
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內容簡介含義網造句欄目為您提供2024年的諷喻的造句相關內容，小編為您精心編輯了16條諷喻的一年級、二年級至六年級小學生造句信息供您參考，同時也為您整理了諷喻的解釋、近義詞、反義詞和組詞資料。
諷喻造句子簡單
用比喻、夸張等手法對人或事進行揭露、批評或嘲笑。
近義詞：
諷刺、嘲諷、譏諷、譏笑、嘲笑、嘲弄、揶揄、奚落、挖苦、譏刺、譏嘲、嘲謔、譏誚、譏諷、嗤笑、諷刺、譏笑、譏諷、嘲諷。
反義詞：
贊揚、贊美、歌頌、稱頌。
組詞：
諷喻詩、諷喻畫、諷喻文、諷喻手法、諷喻故事。
一年級造句：
他的話帶著諷喻，讓人感到不舒服。
故事里的角色用諷喻的方式揭示了人性的弱點。
老師用諷喻的方法教育我們不要驕傲自滿。
他的笑容里藏著諷喻，讓人猜不透他的真實想法。
諷喻的語言常常能觸動人們內心深處的敏感點。
二年級造句：
這篇寓言故事通過諷喻的方式向我們傳達了一個深刻的道理。
他的演講充滿了諷喻，讓人深思。
諷喻是一種巧妙的批評方式，能讓人在笑聲中認識到自己的錯誤。
這幅畫運用了諷喻的手法，表達了對社會現象的批判。
他的文章中充滿了諷喻，讓人感受到了他對現實的無奈和諷刺。
三年級造句：
諷喻往往以寓言或故事的形式出現，讓人在娛樂中受到教育。
作家通過諷喻的手法揭示了社會的黑暗面。
他的演講中充滿了諷喻和幽默，讓人印象深刻。
諷喻是一種有力的批評工具，能夠揭露和批判社會的不公和腐敗。
諷喻的語言常常帶有雙關意味，讓人在思考中領悟到更多的道理。
四年級造句：
諷喻作為一種修辭手法，在文學作品中有著廣泛的應用。
這篇諷刺小說通過夸張和諷喻的手法揭示了人性的復雜和矛盾。
他的演講風格獨特，常常運用諷喻和隱喻來表達自己的觀點。
諷喻不僅可以用來批評社會現象，還可以用來弘揚正能量和傳遞積極信息。
通過諷喻的方式，我們可以更加深入地理解社會現實和人性本質。
五年級造句：
諷喻在文學作品中扮演著重要的角色，能夠增強作品的藝術感染力和思想深度。
作家運用諷喻的手法刻畫了人物形象，使得作品更加生動和有趣。
他的演講中充滿了智慧和諷喻，讓人在歡笑中領略到了生活的真諦。
諷喻不僅是一種修辭手法，更是一種思考方式和人生態度。
通過諷喻的方式，我們可以更加深入地探討社會問題并尋求解決方案。
六年級造句：
諷喻作為文學中的一種獨特手法，往往能夠引起讀者的共鳴和思考。
這篇諷喻性散文通過細膩的筆觸和深刻的思考揭示了人性的弱點和社會的弊端。
他的作品中充滿了對現實的諷刺和批判，通過諷喻的方式表達了自己對美好未來的追求和向往。
諷喻不僅是一種文學手法，更是一種社會批判和道德教化的工具。
通過諷喻的方式，我們可以更加深入地認識自己和周圍的世界，從而更好地面對未來的挑戰和機遇。
諷喻造句16條
1、在日本帝國主義入侵中國的時候，同樣作為一個知識分子，陳垣“以史事諷喻今事”，援古證今，表達他的愛國思想。
2、這本書是對拉丁美洲歷史的一種諷喻。
3、后來人們根據這個笑話引申出"鄭人買履"這句成語，諷喻那些只相信教條，不顧客觀實際的人。
4、當然，結果是白居易的這些指陳時弊，鞭撻社會黑暗的諫章和諷喻詩，不僅觸忤了權倖，同時也引起了最高統治者唐憲宗的不快。
5、第一，傳統的中國文化講究“詩以言志，文以載道”，比較注重批判、審美、教育、諷喻的功能，到現在，這些功能還是需要的。
6、中國傳統文論中有所謂“變風變雅”“美刺”“諷喻”“諷諫”“不平則鳴”等等主張，就是在主張文學的反思和批判功能。
7、該詩的喜劇諷喻法是顯而易見的。
8、張文認為“元和體”應包括元白諷喻詩。
9、這首詩就畫圖生感，自然貼切，言簡意深，從六朝的陳后主至隋文帝楊堅，詩人只是輕輕點筆，就達到了深刻的諷喻目的。
10、以自然風景為主題，有時含有諷喻意義的作品。
11、正當我欣賞遠處美麗的帆影時，耳畔響起一位哲人的諷喻：朋友，走近了你就知道，即使在最美麗的帆船上也有著太多瑣屑的噪音。
12、他極有可能是通過該詩來諷喻皇帝，反映其對永貞革新的態度，并對因革新而遭打擊的官員表示深深的同情。
13、這是一首詩人林升用來譴責南宋朝廷在國家多難的時候，卻在杭州過著醉生夢死生活的諷喻詩。
14、讀詩可以培養想象力、增強觀察力、提高合群性、學會諷喻、懂得孝敬父母、輔佐君王，而且可以從中獲得很多科學知識。
15、二世紀的諾斯替派使用希伯萊和基督宗教的作品，使用諷喻的方式去從它們那里散發出諾斯替的意義。
16、詩人通過古代月中折桂為登科之典，諷喻只有“假羽翰”。