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近反義詞
言者不知的近反義詞
言者不知的近義詞、言者不知的反義詞
言者不知近反義檔案
更新時(shí)間2024-05-15 22:50:59
一、言者不知含義解釋：
1.基礎(chǔ)釋義：
指說(shuō)話的人自己也不明白所說(shuō)事物的含義或真相。
2.詳細(xì)釋義：
“言者不知”是一個(gè)成語(yǔ)，通常用來(lái)形容說(shuō)話的人對(duì)所談?wù)摰氖挛锘蚯闆r并不真正了解或明白，卻仍然發(fā)表意見(jiàn)或進(jìn)行描述。
這種情況下，說(shuō)話者的言辭往往缺乏準(zhǔn)確性和深度，甚至可能誤導(dǎo)聽(tīng)眾或讀者。
二、言者不知的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
自說(shuō)自話、信口開(kāi)河、妄言妄語(yǔ)、胡言亂語(yǔ)。
2.【反義詞】：
真知灼見(jiàn)、洞若觀火、明察秋毫、一語(yǔ)破的。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
“自說(shuō)自話”與“言者不知”都強(qiáng)調(diào)了說(shuō)話者缺乏對(duì)他人的理解和溝通，但“自說(shuō)自話”更側(cè)重于說(shuō)話者不顧及他人的感受或反應(yīng)，而“言者不知”則更側(cè)重于說(shuō)話者對(duì)所談?wù)撌挛锏牟涣私狻?br/> “信口開(kāi)河”與“言者不知”都表示說(shuō)話者缺乏依據(jù)或深思熟慮，但“信口開(kāi)河”更側(cè)重于說(shuō)話者的隨意性和不負(fù)責(zé)任，而“言者不知”則更側(cè)重于說(shuō)話者的無(wú)知或缺乏了解。
2.反義詞辨析：
“真知灼見(jiàn)”與“言者不知”在意義上形成鮮明對(duì)比，“真知灼見(jiàn)”表示深刻的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，而“言者不知”則是對(duì)此的否定。
“洞若觀火”與“言者不知”在認(rèn)知程度上形成對(duì)比，“洞若觀火”形容觀察事物非常清楚明白，而“言者不知”則是對(duì)此的否定。
3. 近、反義詞的情感強(qiáng)度對(duì)比：
“言者不知”與“真知灼見(jiàn)”在情感強(qiáng)度上形成鮮明對(duì)比。
前者帶有貶義，暗示說(shuō)話者缺乏了解或知識(shí)；而后者則帶有褒義，強(qiáng)調(diào)深刻的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。
“信口開(kāi)河”與“明察秋毫”在情感強(qiáng)度上也有所不同。
前者較為隨意，可能帶有一定的貶義；而后者則強(qiáng)調(diào)細(xì)致入微的觀察和判斷，帶有褒義。
4.近、反義詞使用場(chǎng)景對(duì)比：
4.1使用場(chǎng)景：
當(dāng)描述某人發(fā)表意見(jiàn)時(shí)缺乏了解或知識(shí)時(shí)，可以使用“言者不知”或“自說(shuō)自話”。
當(dāng)需要表達(dá)某人具有深刻見(jiàn)解或敏銳觀察力時(shí)，可以使用“真知灼見(jiàn)”或“明察秋毫”。
4.2例句展示：
他在會(huì)議上發(fā)言時(shí)，明顯言者不知，讓人對(duì)他的專業(yè)性產(chǎn)生懷疑。
她的真知灼見(jiàn)讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了更深入的理解。
四、外文翻譯：
1.英文：
The speaker does not know. 2.俄語(yǔ)：
Говорящий не знает. 3.法語(yǔ)：
Le parlant ne sait pas. 4.日語(yǔ)：
語(yǔ)る者は知らない。
5.韓語(yǔ)：
??? ??? ???. 五、言者不知詞性：
“言者不知”是一個(gè)成語(yǔ)，沒(méi)有明確的詞性分類，它更多地被看作是一個(gè)固定的表達(dá)形式，用于描述某種特定的情境或狀態(tài)。
六、近、反義詞使用方法：
近義詞使用時(shí)，可以根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞匯來(lái)描述說(shuō)話者的狀態(tài)或行為。
例如，在描述某人隨意發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，可以使用“信口開(kāi)河”或“胡言亂語(yǔ)”；在強(qiáng)調(diào)說(shuō)話者缺乏了解時(shí)，可以使用“自說(shuō)自話”或“妄言妄語(yǔ)”。
反義詞使用時(shí)，通常用于表達(dá)與“言者不知”相反的情況，即說(shuō)話者具有深刻見(jiàn)解或明確認(rèn)識(shí)。
例如，在描述某人見(jiàn)解深刻時(shí)，可以使用“真知灼見(jiàn)”或“明察秋毫”。
七、近、反義詞學(xué)習(xí)技巧及要點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)技巧：
通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品或觀看影視作品，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確運(yùn)用近反義詞來(lái)描述人物和情節(jié)。
結(jié)合實(shí)際生活中的例子，加深對(duì)近反義詞的理解和記憶。
2.要點(diǎn)介紹：
注意區(qū)分近義詞之間的細(xì)微差別，以便在不同語(yǔ)境中準(zhǔn)確使用。
理解反義詞之間的對(duì)立關(guān)系，有助于更好地掌握詞匯的含義和用法。
八、近義詞造句示例：
他總是信口開(kāi)河，說(shuō)的話一點(diǎn)都不可信。
她在會(huì)議上自說(shuō)自話，完全不顧及他人的意見(jiàn)。
九、反義詞造句示例：
他的真知灼見(jiàn)讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了全新的認(rèn)識(shí)。
老板對(duì)市場(chǎng)的變化洞若觀火，總能做出正確的決策。
十、拓展學(xué)習(xí)：
1.與近義詞相關(guān)的詞匯表：
胡說(shuō)八道、夸夸其談、空口無(wú)憑、信口雌黃。
2.與反義詞相關(guān)的詞匯表：
見(jiàn)解獨(dú)到、獨(dú)具慧眼、明見(jiàn)萬(wàn)里、獨(dú)具只眼。
通過(guò)學(xué)習(xí)這些與“言者不知”相關(guān)的近義詞和反義詞，我們可以更深入地理解其含義和用法，并在實(shí)際語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞匯。
同時(shí)，拓展學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯表也有助于豐富我們的詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。
1.基礎(chǔ)釋義：
指說(shuō)話的人自己也不明白所說(shuō)事物的含義或真相。
2.詳細(xì)釋義：
“言者不知”是一個(gè)成語(yǔ)，通常用來(lái)形容說(shuō)話的人對(duì)所談?wù)摰氖挛锘蚯闆r并不真正了解或明白，卻仍然發(fā)表意見(jiàn)或進(jìn)行描述。
這種情況下，說(shuō)話者的言辭往往缺乏準(zhǔn)確性和深度，甚至可能誤導(dǎo)聽(tīng)眾或讀者。
二、言者不知的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
自說(shuō)自話、信口開(kāi)河、妄言妄語(yǔ)、胡言亂語(yǔ)。
2.【反義詞】：
真知灼見(jiàn)、洞若觀火、明察秋毫、一語(yǔ)破的。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
“自說(shuō)自話”與“言者不知”都強(qiáng)調(diào)了說(shuō)話者缺乏對(duì)他人的理解和溝通，但“自說(shuō)自話”更側(cè)重于說(shuō)話者不顧及他人的感受或反應(yīng)，而“言者不知”則更側(cè)重于說(shuō)話者對(duì)所談?wù)撌挛锏牟涣私狻?br/> “信口開(kāi)河”與“言者不知”都表示說(shuō)話者缺乏依據(jù)或深思熟慮，但“信口開(kāi)河”更側(cè)重于說(shuō)話者的隨意性和不負(fù)責(zé)任，而“言者不知”則更側(cè)重于說(shuō)話者的無(wú)知或缺乏了解。
2.反義詞辨析：
“真知灼見(jiàn)”與“言者不知”在意義上形成鮮明對(duì)比，“真知灼見(jiàn)”表示深刻的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，而“言者不知”則是對(duì)此的否定。
“洞若觀火”與“言者不知”在認(rèn)知程度上形成對(duì)比，“洞若觀火”形容觀察事物非常清楚明白，而“言者不知”則是對(duì)此的否定。
3. 近、反義詞的情感強(qiáng)度對(duì)比：
“言者不知”與“真知灼見(jiàn)”在情感強(qiáng)度上形成鮮明對(duì)比。
前者帶有貶義，暗示說(shuō)話者缺乏了解或知識(shí)；而后者則帶有褒義，強(qiáng)調(diào)深刻的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。
“信口開(kāi)河”與“明察秋毫”在情感強(qiáng)度上也有所不同。
前者較為隨意，可能帶有一定的貶義；而后者則強(qiáng)調(diào)細(xì)致入微的觀察和判斷，帶有褒義。
4.近、反義詞使用場(chǎng)景對(duì)比：
4.1使用場(chǎng)景：
當(dāng)描述某人發(fā)表意見(jiàn)時(shí)缺乏了解或知識(shí)時(shí)，可以使用“言者不知”或“自說(shuō)自話”。
當(dāng)需要表達(dá)某人具有深刻見(jiàn)解或敏銳觀察力時(shí)，可以使用“真知灼見(jiàn)”或“明察秋毫”。
4.2例句展示：
他在會(huì)議上發(fā)言時(shí)，明顯言者不知，讓人對(duì)他的專業(yè)性產(chǎn)生懷疑。
她的真知灼見(jiàn)讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了更深入的理解。
四、外文翻譯：
1.英文：
The speaker does not know. 2.俄語(yǔ)：
Говорящий не знает. 3.法語(yǔ)：
Le parlant ne sait pas. 4.日語(yǔ)：
語(yǔ)る者は知らない。
5.韓語(yǔ)：
??? ??? ???. 五、言者不知詞性：
“言者不知”是一個(gè)成語(yǔ)，沒(méi)有明確的詞性分類，它更多地被看作是一個(gè)固定的表達(dá)形式，用于描述某種特定的情境或狀態(tài)。
六、近、反義詞使用方法：
近義詞使用時(shí)，可以根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞匯來(lái)描述說(shuō)話者的狀態(tài)或行為。
例如，在描述某人隨意發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，可以使用“信口開(kāi)河”或“胡言亂語(yǔ)”；在強(qiáng)調(diào)說(shuō)話者缺乏了解時(shí)，可以使用“自說(shuō)自話”或“妄言妄語(yǔ)”。
反義詞使用時(shí)，通常用于表達(dá)與“言者不知”相反的情況，即說(shuō)話者具有深刻見(jiàn)解或明確認(rèn)識(shí)。
例如，在描述某人見(jiàn)解深刻時(shí)，可以使用“真知灼見(jiàn)”或“明察秋毫”。
七、近、反義詞學(xué)習(xí)技巧及要點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)技巧：
通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品或觀看影視作品，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確運(yùn)用近反義詞來(lái)描述人物和情節(jié)。
結(jié)合實(shí)際生活中的例子，加深對(duì)近反義詞的理解和記憶。
2.要點(diǎn)介紹：
注意區(qū)分近義詞之間的細(xì)微差別，以便在不同語(yǔ)境中準(zhǔn)確使用。
理解反義詞之間的對(duì)立關(guān)系，有助于更好地掌握詞匯的含義和用法。
八、近義詞造句示例：
他總是信口開(kāi)河，說(shuō)的話一點(diǎn)都不可信。
她在會(huì)議上自說(shuō)自話，完全不顧及他人的意見(jiàn)。
九、反義詞造句示例：
他的真知灼見(jiàn)讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了全新的認(rèn)識(shí)。
老板對(duì)市場(chǎng)的變化洞若觀火，總能做出正確的決策。
十、拓展學(xué)習(xí)：
1.與近義詞相關(guān)的詞匯表：
胡說(shuō)八道、夸夸其談、空口無(wú)憑、信口雌黃。
2.與反義詞相關(guān)的詞匯表：
見(jiàn)解獨(dú)到、獨(dú)具慧眼、明見(jiàn)萬(wàn)里、獨(dú)具只眼。
通過(guò)學(xué)習(xí)這些與“言者不知”相關(guān)的近義詞和反義詞，我們可以更深入地理解其含義和用法，并在實(shí)際語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞匯。
同時(shí)，拓展學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯表也有助于豐富我們的詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。
近義詞推薦訪問(wèn)：言者弗知
言者不知字典查字
詞語(yǔ)解釋
言者不知[ yán zhě bù zhī ]
⒈ 謂多言多語(yǔ)的人缺乏智慧。
引證解釋
⒈ 謂多言多語(yǔ)的人缺乏智慧。
引《老子》：“知者不言，言者不知。”
河上公 注：“知者貴行不貴言也。駟不及舌，多言多患。”
一本作“言者弗知”。 《莊子·知北游》：“夫知者不言，言者不知，故圣人行不言之教?！?br />《淮南子·道應(yīng)訓(xùn)》：“故知者不言，言者不知也?！?br />唐 白居易 《讀＜老子＞》詩(shī)：“言者不知知者默，此語(yǔ)吾聞於 老君?！?/span>
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言者不知造句子簡(jiǎn)單
言者不知解釋：
指說(shuō)話的人不清楚自己的話含意和份量。
近義詞：
言之不詳、語(yǔ)焉不詳、言之無(wú)物、空洞無(wú)物、言之無(wú)文。
反義詞：
言簡(jiǎn)意賅、要言不煩、一語(yǔ)破的、一針見(jiàn)血、言之有理。
組詞：
言之有物、言之有理、言之鑿鑿、言之不盡、言之有故。
一年級(jí)造句：
1. 小明說(shuō)話總是言者不知，讓人聽(tīng)不明白。
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指說(shuō)話的人不清楚自己的話含意和份量。
近義詞：
言之不詳、語(yǔ)焉不詳、言之無(wú)物、空洞無(wú)物、言之無(wú)文。
反義詞：
言簡(jiǎn)意賅、要言不煩、一語(yǔ)破的、一針見(jiàn)血、言之有理。
組詞：
言之有物、言之有理、言之鑿鑿、言之不盡、言之有故。
一年級(jí)造句：
1. 小明說(shuō)話總是言者不知，讓人聽(tīng)不明白。
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