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近反義詞
知書識字的近反義詞
知書識字的近義詞、知書識字的反義詞
知書識字近反義檔案
更新時間2024-05-16 08:07:24
一、知書識字含義解釋：
1.基礎(chǔ)釋義：
指有文化知識。
2.詳細(xì)釋義：
“知書”指的是具備閱讀和理解書籍的能力，即擁有一定的文化知識；“識字”則是指能夠認(rèn)識和書寫文字。
因此，“知書識字”整體上用來形容一個人具備基本的文化素養(yǎng)和讀寫能力。
二、知書識字的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
識文斷字、滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車、博學(xué)多才、才華橫溢、才高八斗、見多識廣、通文達(dá)禮。
2.【反義詞】：
目不識丁、胸?zé)o點墨、孤陋寡聞、一無所知、不學(xué)無術(shù)、才疏學(xué)淺、才疏志淺、才疏意廣。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
“識文斷字”與“知書識字”都強(qiáng)調(diào)對文字的理解和掌握，但“識文斷字”更側(cè)重于對文字的識別和解讀能力，而“知書識字”則更廣泛地涵蓋了文化知識和讀寫技能。
2.反義詞辨析：
“目不識丁”與“知書識字”在意義上形成鮮明對比。
“目不識丁”指連一個字也不認(rèn)識，形容人不識字或沒有學(xué)問，而“知書識字”則強(qiáng)調(diào)具備文化知識和讀寫能力。
3. 近、反義詞的情感強(qiáng)度對比：
“學(xué)富五車”與“目不識丁”在情感強(qiáng)度上形成鮮明對比。
“學(xué)富五車”形容學(xué)識淵博，帶有強(qiáng)烈的褒義色彩；而“目不識丁”則形容人缺乏基本文化知識，帶有明顯的貶義色彩。
4.近、反義詞使用場景對比：
4.1使用場景：
在描述一個人具備深厚的文化素養(yǎng)時，可以使用“學(xué)富五車”或“知書識字”；而在形容一個人缺乏基本文化知識時，則可以使用“目不識丁”。
4.2例句展示：
他學(xué)識淵博，可謂學(xué)富五車，深受大家敬佩。
她雖然出身貧寒，但從小就知書識字，勤奮好學(xué)。
他對文學(xué)一竅不通，簡直可以說是目不識丁。
四、外文翻譯：
1.英文：
literate。
2.俄語：
грамотный。
3.法語：
lettré。
4.日語：
識字のある人。
5.韓語：
??? ?? ??。
五、知書識字詞性：
“知書識字”是一個動詞短語，用于描述一個人具備文化知識和讀寫能力的狀態(tài)。
六、近、反義詞使用方法：
1.近義詞“識文斷字”通常用于形容一個人能夠閱讀和理解文字，具備基本的文化素養(yǎng)。
例如：
“他雖然出身農(nóng)村，但從小就識文斷字，對書籍有著濃厚的興趣。
” 2.反義詞“目不識丁”則用于形容一個人完全不識字或缺乏文化知識。
例如：
“他從小就沒有接受過正規(guī)教育，現(xiàn)在目不識丁，連自己的名字都不會寫。
” 七、近、反義詞學(xué)習(xí)技巧及要點：
1.學(xué)習(xí)技巧：
通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品或歷史文獻(xiàn)來加深對“知書識字”等詞匯的理解和應(yīng)用。
結(jié)合實際生活中的例子來學(xué)習(xí)和記憶近義詞和反義詞，以便更好地掌握它們的用法。
2.要點介紹：
在使用近義詞時，要注意根據(jù)語境選擇合適的詞匯，以準(zhǔn)確表達(dá)意思。
在使用反義詞時，要注意避免產(chǎn)生歧義或誤解，確保表達(dá)清晰準(zhǔn)確。
八、近義詞造句示例：
1. 他雖然出身貧寒，但從小就識文斷字，對文學(xué)有著濃厚的興趣。
2. 這位老者滿腹經(jīng)綸，學(xué)識淵博，深受大家尊敬。
3. 她才華橫溢，不僅精通多種語言，還擅長繪畫和音樂。
4. 作為一個通文達(dá)禮的人，他待人接物總是彬彬有禮。
5. 他在學(xué)術(shù)領(lǐng)域見多識廣，經(jīng)常能提出獨到的見解。
九、反義詞造句示例：
1. 他從小就沒有接受過正規(guī)教育，現(xiàn)在目不識丁，連自己的名字都不會寫。
2. 在這個信息爆炸的時代，我們不能做孤陋寡聞的人。
3. 對于這個領(lǐng)域的知識，他幾乎一無所知，需要從頭開始學(xué)習(xí)。
4. 他雖然有些才華，但比起那些博學(xué)多才的人來說還是顯得才疏學(xué)淺。
5. 他的才疏意廣，雖然有很多想法，但缺乏深入研究和實踐。
十、拓展學(xué)習(xí)：
1.與近義詞相關(guān)的詞匯表：
博學(xué)多識、才高識遠(yuǎn)、滿腹珠璣、學(xué)貫中西、通今博古、才華橫溢、學(xué)富才高、才高八斗。
2.與反義詞相關(guān)的詞匯表：
胸?zé)o點墨、不學(xué)無術(shù)、才疏學(xué)淺、孤陋寡聞、一無所知、目不識書、不辨菽麥、不曉世務(wù)。
1.基礎(chǔ)釋義：
指有文化知識。
2.詳細(xì)釋義：
“知書”指的是具備閱讀和理解書籍的能力，即擁有一定的文化知識；“識字”則是指能夠認(rèn)識和書寫文字。
因此，“知書識字”整體上用來形容一個人具備基本的文化素養(yǎng)和讀寫能力。
二、知書識字的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
識文斷字、滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車、博學(xué)多才、才華橫溢、才高八斗、見多識廣、通文達(dá)禮。
2.【反義詞】：
目不識丁、胸?zé)o點墨、孤陋寡聞、一無所知、不學(xué)無術(shù)、才疏學(xué)淺、才疏志淺、才疏意廣。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
“識文斷字”與“知書識字”都強(qiáng)調(diào)對文字的理解和掌握，但“識文斷字”更側(cè)重于對文字的識別和解讀能力，而“知書識字”則更廣泛地涵蓋了文化知識和讀寫技能。
2.反義詞辨析：
“目不識丁”與“知書識字”在意義上形成鮮明對比。
“目不識丁”指連一個字也不認(rèn)識，形容人不識字或沒有學(xué)問，而“知書識字”則強(qiáng)調(diào)具備文化知識和讀寫能力。
3. 近、反義詞的情感強(qiáng)度對比：
“學(xué)富五車”與“目不識丁”在情感強(qiáng)度上形成鮮明對比。
“學(xué)富五車”形容學(xué)識淵博，帶有強(qiáng)烈的褒義色彩；而“目不識丁”則形容人缺乏基本文化知識，帶有明顯的貶義色彩。
4.近、反義詞使用場景對比：
4.1使用場景：
在描述一個人具備深厚的文化素養(yǎng)時，可以使用“學(xué)富五車”或“知書識字”；而在形容一個人缺乏基本文化知識時，則可以使用“目不識丁”。
4.2例句展示：
他學(xué)識淵博，可謂學(xué)富五車，深受大家敬佩。
她雖然出身貧寒，但從小就知書識字，勤奮好學(xué)。
他對文學(xué)一竅不通，簡直可以說是目不識丁。
四、外文翻譯：
1.英文：
literate。
2.俄語：
грамотный。
3.法語：
lettré。
4.日語：
識字のある人。
5.韓語：
??? ?? ??。
五、知書識字詞性：
“知書識字”是一個動詞短語，用于描述一個人具備文化知識和讀寫能力的狀態(tài)。
六、近、反義詞使用方法：
1.近義詞“識文斷字”通常用于形容一個人能夠閱讀和理解文字，具備基本的文化素養(yǎng)。
例如：
“他雖然出身農(nóng)村，但從小就識文斷字，對書籍有著濃厚的興趣。
” 2.反義詞“目不識丁”則用于形容一個人完全不識字或缺乏文化知識。
例如：
“他從小就沒有接受過正規(guī)教育，現(xiàn)在目不識丁，連自己的名字都不會寫。
” 七、近、反義詞學(xué)習(xí)技巧及要點：
1.學(xué)習(xí)技巧：
通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品或歷史文獻(xiàn)來加深對“知書識字”等詞匯的理解和應(yīng)用。
結(jié)合實際生活中的例子來學(xué)習(xí)和記憶近義詞和反義詞，以便更好地掌握它們的用法。
2.要點介紹：
在使用近義詞時，要注意根據(jù)語境選擇合適的詞匯，以準(zhǔn)確表達(dá)意思。
在使用反義詞時，要注意避免產(chǎn)生歧義或誤解，確保表達(dá)清晰準(zhǔn)確。
八、近義詞造句示例：
1. 他雖然出身貧寒，但從小就識文斷字，對文學(xué)有著濃厚的興趣。
2. 這位老者滿腹經(jīng)綸，學(xué)識淵博，深受大家尊敬。
3. 她才華橫溢，不僅精通多種語言，還擅長繪畫和音樂。
4. 作為一個通文達(dá)禮的人，他待人接物總是彬彬有禮。
5. 他在學(xué)術(shù)領(lǐng)域見多識廣，經(jīng)常能提出獨到的見解。
九、反義詞造句示例：
1. 他從小就沒有接受過正規(guī)教育，現(xiàn)在目不識丁，連自己的名字都不會寫。
2. 在這個信息爆炸的時代，我們不能做孤陋寡聞的人。
3. 對于這個領(lǐng)域的知識，他幾乎一無所知，需要從頭開始學(xué)習(xí)。
4. 他雖然有些才華，但比起那些博學(xué)多才的人來說還是顯得才疏學(xué)淺。
5. 他的才疏意廣，雖然有很多想法，但缺乏深入研究和實踐。
十、拓展學(xué)習(xí)：
1.與近義詞相關(guān)的詞匯表：
博學(xué)多識、才高識遠(yuǎn)、滿腹珠璣、學(xué)貫中西、通今博古、才華橫溢、學(xué)富才高、才高八斗。
2.與反義詞相關(guān)的詞匯表：
胸?zé)o點墨、不學(xué)無術(shù)、才疏學(xué)淺、孤陋寡聞、一無所知、目不識書、不辨菽麥、不曉世務(wù)。
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知書識字字典查字
詞語解釋
知書識字[ zhī shū shí zì ]
⒈ 謂有文化修養(yǎng)。
引證解釋
⒈ 謂有文化修養(yǎng)。
引明 馮惟敏 《朝天子·自遣》曲：“海翁，命窮，百不會，千無用。知書識字總成空。浮世乾和鬨。”
清 李漁 《奈何天·計左》：“你是箇知書識字之人，難道‘覆水難收’四箇字也不知道么？”
知書識字造句子簡單
知書識字，讀音為：
[zhī shū shí zì]。
釋義為：
指有文化知識。
出自元·無名氏《劉弘嫁婢》。
近義詞：
博學(xué)多才、博古通今、見多識廣。
反義詞：
目不識丁、胸?zé)o點墨、不學(xué)無術(shù)。
例句：
我們就算知書識字，也要謙虛，不能目中無人、妄自尊大。
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[zhī shū shí zì]。
釋義為：
指有文化知識。
出自元·無名氏《劉弘嫁婢》。
近義詞：
博學(xué)多才、博古通今、見多識廣。
反義詞：
目不識丁、胸?zé)o點墨、不學(xué)無術(shù)。
例句：
我們就算知書識字，也要謙虛，不能目中無人、妄自尊大。
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知書識字造句
1、我愿意保留我的俗不可耐的名字，向我自己作為一種警告，設(shè)法除去一般知書識字的人咬文嚼字的積習(xí)，從柴米油鹽，肥皂，水與太陽中去找尋實際的人生。
2、的身分，卻不是那干粗活的雜役，一樣知書識字，能替主人招待賓客，接頭公事，所以對京里官場的動態(tài)，十分熟悉。
3、小姐知書識字，老爺太太愛如珍寶。
4、蓋自美洲歷史開始以來，已注意于普通學(xué)校，五尺之童，無有不知書識字者，其教育之普及，蓋可想見矣。
5、這悲劇之原因，不過因為蕓知書識字，因為她太愛美，至于不懂得愛美有什么罪過。
6、為了表現(xiàn)自己是一個知書識字的民族，他們也會煞有介事地擺出一支筆。