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近反義詞
訓詁的近反義詞
訓詁的近義詞、訓詁的反義詞
訓詁近反義檔案
更新時間2024-05-16 02:26:17
一、訓詁含義解釋：
1.基礎釋義：
訓詁：
指解釋古書中詞句的意義。
2.詳細釋義：
訓詁學是漢語語言學的一個分支，它以歷代傳注為依據，從語言的角度研究古代文獻，分析古代文獻的語言現象，總結前人的注疏經驗，闡述古代文獻的詞義、語法、修辭等語言規律。
訓詁學的研究對象主要是古代文獻的語言，包括古代文獻的詞匯、語法、修辭等。
訓詁學的研究目的是幫助讀者理解古代文獻，傳承和弘揚中華文化。
二、訓詁的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
解釋、詮釋、注解、注疏、闡釋、闡發、闡揚、闡析、疏解、疏證。
2.【反義詞】：
誤讀、誤解、歪曲、曲解、混淆、混淆視聽、誤導、誤導他人。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
訓詁與解釋、詮釋等近義詞在含義上相近，都涉及到對文本或詞句的解讀和說明。
然而，訓詁更側重于對古代文獻的專門研究，強調對古漢語詞義的精確理解和解釋，而解釋、詮釋等詞則更廣泛，可以應用于各種文本和語境。
2.反義詞辨析：
訓詁與誤讀、誤解等反義詞在含義上相對立。
訓詁旨在準確解釋古書中的詞句意義，而誤讀、誤解等則是對文本的錯誤解讀或理解，可能導致對原文意義的歪曲或混淆。
3. 近、反義詞的情感強度對比：
訓詁與誤讀、歪曲等反義詞在情感強度上存在顯著差異。
訓詁作為學術研究的一部分，通常帶有積極、正面的情感色彩，強調對古代文獻的尊重和精確理解。
而誤讀、歪曲等反義詞則帶有消極、負面的情感色彩，表示對文本的錯誤處理或誤導。
4.近、反義詞使用場景對比：
4.1使用場景：
訓詁常用于古代文獻的研究和解讀，特別是在語言學、歷史學等領域。
而誤讀、誤解等反義詞則可能出現在對文本理解不準確或受到誤導的情境中。
4.2例句展示：
他在訓詁學領域有著深厚的造詣，能夠準確解釋古代文獻中的疑難詞句。
由于缺乏相關知識，他在閱讀古代文獻時常常誤讀詞句，導致理解偏差。
四、外文翻譯：
1.英文：
exegesis。
2.俄語：
экзегезис。
3.法語：
exégèse。
4.日語：
訓詁。
5.韓語：
??。
五、訓詁詞性：
訓詁是一個動詞，表示對古書中詞句的意義進行解釋和說明。
六、近、反義詞使用方法：
在使用訓詁的近義詞時，可以根據具體語境選擇合適的詞匯。
例如，在學術研究中，可以使用“解釋”、“詮釋”等詞來強調對文本意義的深入剖析；在注釋或注解中，可以使用“注解”、“注疏”等詞來指明對原文的補充和說明。
而使用反義詞時，則需要注意避免對文本意義的歪曲或誤導，確保準確傳達原文的含義。
七、近、反義詞學習技巧及要點：
1.學習技巧：
學習訓詁的近義詞時，可以通過查閱相關文獻和資料，了解不同詞匯在具體語境中的用法和含義。
同時，可以結合實際例子進行練習，加深對近義詞的理解和掌握。
2.要點介紹：
在學習訓詁的反義詞時，要特別注意區分它們與訓詁在意義上的對立關系。
誤讀、誤解等反義詞往往表示對文本的錯誤處理或理解，因此在學習過程中要特別注意避免這些錯誤。
八、近義詞造句示例：
1. 他對這篇古文的訓詁進行了深入的詮釋，為我們提供了寶貴的參考。
2. 這本詞典對古代詞匯的訓詁非常詳盡，是研究者不可或缺的工具。
3. 通過對這段文字的注解和訓詁，我們得以更好地理解作者的意圖。
4. 他在訓詁學方面的造詣深厚，能夠準確解釋古代文獻中的疑難詞句。
5. 這篇學術論文對古代文獻的訓詁進行了系統的梳理和闡釋。
九、反義詞造句示例：
1. 由于缺乏相關知識，他在閱讀古代文獻時常常誤讀詞句，導致理解偏差。
2. 他在解釋這篇古文時出現了誤解，沒有正確理解作者的真實意圖。
3. 這篇譯文對原文的訓詁進行了歪曲，失去了原文的精髓和韻味。
4. 他在注釋中混淆了一些概念，導致讀者對原文的理解產生了困惑。
5. 這篇文章對古代文獻的訓詁進行了誤導性的解讀，引起了學術界的爭議。
十、拓展學習：
1.與近義詞相關的詞匯表：
解釋學、詮釋學、注解術、注疏學、闡釋學、闡發術、闡揚學、闡析法、疏解法、疏證術。
2.與反義詞相關的詞匯表：
誤讀術、誤解學、歪曲術、曲解學、混淆法、混淆視聽術、誤導術、誤導他人法。
1.基礎釋義：
訓詁：
指解釋古書中詞句的意義。
2.詳細釋義：
訓詁學是漢語語言學的一個分支，它以歷代傳注為依據，從語言的角度研究古代文獻，分析古代文獻的語言現象，總結前人的注疏經驗，闡述古代文獻的詞義、語法、修辭等語言規律。
訓詁學的研究對象主要是古代文獻的語言，包括古代文獻的詞匯、語法、修辭等。
訓詁學的研究目的是幫助讀者理解古代文獻，傳承和弘揚中華文化。
二、訓詁的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
解釋、詮釋、注解、注疏、闡釋、闡發、闡揚、闡析、疏解、疏證。
2.【反義詞】：
誤讀、誤解、歪曲、曲解、混淆、混淆視聽、誤導、誤導他人。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
訓詁與解釋、詮釋等近義詞在含義上相近，都涉及到對文本或詞句的解讀和說明。
然而，訓詁更側重于對古代文獻的專門研究，強調對古漢語詞義的精確理解和解釋，而解釋、詮釋等詞則更廣泛，可以應用于各種文本和語境。
2.反義詞辨析：
訓詁與誤讀、誤解等反義詞在含義上相對立。
訓詁旨在準確解釋古書中的詞句意義，而誤讀、誤解等則是對文本的錯誤解讀或理解，可能導致對原文意義的歪曲或混淆。
3. 近、反義詞的情感強度對比：
訓詁與誤讀、歪曲等反義詞在情感強度上存在顯著差異。
訓詁作為學術研究的一部分，通常帶有積極、正面的情感色彩，強調對古代文獻的尊重和精確理解。
而誤讀、歪曲等反義詞則帶有消極、負面的情感色彩，表示對文本的錯誤處理或誤導。
4.近、反義詞使用場景對比：
4.1使用場景：
訓詁常用于古代文獻的研究和解讀，特別是在語言學、歷史學等領域。
而誤讀、誤解等反義詞則可能出現在對文本理解不準確或受到誤導的情境中。
4.2例句展示：
他在訓詁學領域有著深厚的造詣，能夠準確解釋古代文獻中的疑難詞句。
由于缺乏相關知識，他在閱讀古代文獻時常常誤讀詞句，導致理解偏差。
四、外文翻譯：
1.英文：
exegesis。
2.俄語：
экзегезис。
3.法語：
exégèse。
4.日語：
訓詁。
5.韓語：
??。
五、訓詁詞性：
訓詁是一個動詞，表示對古書中詞句的意義進行解釋和說明。
六、近、反義詞使用方法：
在使用訓詁的近義詞時，可以根據具體語境選擇合適的詞匯。
例如，在學術研究中，可以使用“解釋”、“詮釋”等詞來強調對文本意義的深入剖析；在注釋或注解中，可以使用“注解”、“注疏”等詞來指明對原文的補充和說明。
而使用反義詞時，則需要注意避免對文本意義的歪曲或誤導，確保準確傳達原文的含義。
七、近、反義詞學習技巧及要點：
1.學習技巧：
學習訓詁的近義詞時，可以通過查閱相關文獻和資料，了解不同詞匯在具體語境中的用法和含義。
同時，可以結合實際例子進行練習，加深對近義詞的理解和掌握。
2.要點介紹：
在學習訓詁的反義詞時，要特別注意區分它們與訓詁在意義上的對立關系。
誤讀、誤解等反義詞往往表示對文本的錯誤處理或理解，因此在學習過程中要特別注意避免這些錯誤。
八、近義詞造句示例：
1. 他對這篇古文的訓詁進行了深入的詮釋，為我們提供了寶貴的參考。
2. 這本詞典對古代詞匯的訓詁非常詳盡，是研究者不可或缺的工具。
3. 通過對這段文字的注解和訓詁，我們得以更好地理解作者的意圖。
4. 他在訓詁學方面的造詣深厚，能夠準確解釋古代文獻中的疑難詞句。
5. 這篇學術論文對古代文獻的訓詁進行了系統的梳理和闡釋。
九、反義詞造句示例：
1. 由于缺乏相關知識，他在閱讀古代文獻時常常誤讀詞句，導致理解偏差。
2. 他在解釋這篇古文時出現了誤解，沒有正確理解作者的真實意圖。
3. 這篇譯文對原文的訓詁進行了歪曲，失去了原文的精髓和韻味。
4. 他在注釋中混淆了一些概念，導致讀者對原文的理解產生了困惑。
5. 這篇文章對古代文獻的訓詁進行了誤導性的解讀，引起了學術界的爭議。
十、拓展學習：
1.與近義詞相關的詞匯表：
解釋學、詮釋學、注解術、注疏學、闡釋學、闡發術、闡揚學、闡析法、疏解法、疏證術。
2.與反義詞相關的詞匯表：
誤讀術、誤解學、歪曲術、曲解學、混淆法、混淆視聽術、誤導術、誤導他人法。
訓詁字典查字
詞語解釋
訓詁[ xùn gǔ ]
⒈ 解釋古文字義。
例特令校書郎賈逵為之訓詁。——《后漢書·東平憲王蒼傳》
英explanations of words in ancient books; gloss; glossary; commentary work on classics;
引證解釋
⒈ 對字句(主要是對古書字句)作解釋。亦指對古書字句所作的解釋。
引《漢書·揚雄傳上》：“雄 少而好學，不為章句，訓詁通而已，博覽無所不見。”
唐 楊於陵 《祭權相公文》：“帝曰絲綸，代予言語，詞之頗僻，政亦乖阻，爾其專掌，爾必師古。亟換官榮，屢移星序，春泉涌溢，彩翰飛舞，丕變澆訛，裁成訓詁。”
清 陳澧 《東塾讀書記·小學》：“詁者，古也。古今異言，通之使人知也。蓋時有古今，猶地有東西，有南北，相隔遠則言語不通矣。地遠則有翻譯，時遠則有訓詁。有翻譯則能使別國如鄉鄰，有訓詁則能使古今如旦暮，所謂通之也，訓詁之功大矣哉！”
黃侃 《文字聲韻訓詁筆記·訓詁筆記上·訓詁學定義及訓詁名稱》：“詁者，故也，即本來之謂；訓者，順也，即引申之謂。訓詁者，用語言解釋語言之謂。若以此地之語釋彼地之語，或以今時之語釋昔時之語，雖屬訓詁之所有事，而非構成之原理。”
洪誠 《訓詁學》第一章第二節：“訓詁的對象本不限于古代漢語，但是古代漢語是主要對象。閱讀古代漢語，在文字語言上出現的問題，比閱讀現代漢語出現的問題，要多得多……訓詁是要講通文意。有時候只要解釋個別的詞，全句的意思就清楚了；有時候卻要加以申說，人們才看得懂。”
國語辭典
訓詁[ xùn gǔ ]
⒈ 訓，指用較通俗的話去解釋某個字義，如人言為信。詁，指用當代的話去解釋字的古義，或用普遍通行的話去解釋方言的字義，如不聿為筆。訓詁指解釋古書中詞句的意義。
訓詁造句子簡單
訓詁解釋：
用通俗的語言解釋古文的詞義或解釋古書字義的學科，也叫訓故、故訓、解故、解詁等。
近義詞：
詮釋、注釋、講解、注解、講析、疏解、解說、注釋。
反義詞：
無 組詞：
訓詁學。
一年級造句：
1. 爺爺正在給我講訓詁的知識。
2. 我對訓詁這門學科充滿了好奇。
3. 爸爸給我買了一本關于... [ 查看更多 ]
用通俗的語言解釋古文的詞義或解釋古書字義的學科，也叫訓故、故訓、解故、解詁等。
近義詞：
詮釋、注釋、講解、注解、講析、疏解、解說、注釋。
反義詞：
無 組詞：
訓詁學。
一年級造句：
1. 爺爺正在給我講訓詁的知識。
2. 我對訓詁這門學科充滿了好奇。
3. 爸爸給我買了一本關于... [ 查看更多 ]