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近反義詞
科教興國(guó)的近反義詞
科教興國(guó)的近義詞、科教興國(guó)的反義詞
科教興國(guó)近反義檔案
更新時(shí)間2024-05-14 19:34:58
一、科教興國(guó)含義解釋：
1.基礎(chǔ)釋義：
科教興國(guó)是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。
二、科教興國(guó)的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
科技強(qiáng)國(guó)、教育立國(guó)、科技興國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)。
2.【反義詞】：
文化落后、科技滯后、教育荒廢、知識(shí)貧乏。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
科教興國(guó)與科技強(qiáng)國(guó)、教育立國(guó)等近義詞在含義上相近，都強(qiáng)調(diào)了科技和教育在國(guó)家發(fā)展中的重要地位。
然而，科教興國(guó)更側(cè)重于通過(guò)科技和教育來(lái)推動(dòng)國(guó)家的整體發(fā)展，而科技強(qiáng)國(guó)和教育立國(guó)則分別更側(cè)重于科技和教育領(lǐng)域的強(qiáng)大與發(fā)展。
2.反義詞辨析：
科教興國(guó)與文化落后、科技滯后等反義詞在含義上形成鮮明對(duì)比。
科教興國(guó)強(qiáng)調(diào)科技和教育對(duì)國(guó)家發(fā)展的推動(dòng)作用，而文化落后、科技滯后等則強(qiáng)調(diào)國(guó)家在科技、教育或文化方面的不足和落后。
3. 近、反義詞的情感強(qiáng)度對(duì)比：
科教興國(guó)與文化落后在情感強(qiáng)度上形成鮮明對(duì)比。
科教興國(guó)表達(dá)了一種積極、正面的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)科技和教育對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性；而文化落后則表達(dá)了一種消極、負(fù)面的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)國(guó)家在文化方面的不足和落后。
4.近、反義詞使用場(chǎng)景對(duì)比：
科教興國(guó)通常用于描述國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略和政策導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)科技和教育在國(guó)家發(fā)展中的核心地位。
而文化落后等反義詞則可能用于描述某些地區(qū)或國(guó)家在科技、教育或文化方面的不足和需要改進(jìn)的地方。
四、外文翻譯：
英文：
rejuvenate the country through science and education。
俄語(yǔ)：
возрождение страны через науку и образование。
法語(yǔ)：
renforcer la nation par la science et l'éducation。
日語(yǔ)：
科學(xué)と教育を通じて國(guó)を強(qiáng)大にする。
韓語(yǔ)：
??? ??? ?? ??? ?盛?????。
五、科教興國(guó)詞性：
科教興國(guó)是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，用于描述一種國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)科技和教育在國(guó)家發(fā)展中的重要性。
六、近、反義詞使用方法：
在使用科教興國(guó)的近義詞時(shí)，可以根據(jù)具體語(yǔ)境選擇合適的詞匯。
例如，在強(qiáng)調(diào)科技對(duì)國(guó)家發(fā)展的推動(dòng)作用時(shí)，可以使用“科技強(qiáng)國(guó)”或“科技興國(guó)”；在強(qiáng)調(diào)教育在國(guó)家發(fā)展中的基礎(chǔ)地位時(shí)，可以使用“教育立國(guó)”或“教育強(qiáng)國(guó)”。
在使用反義詞時(shí)，需要注意其表達(dá)的是一種與科教興國(guó)相反的態(tài)度或情況。
例如，在描述某些地區(qū)或國(guó)家在科技、教育或文化方面的不足時(shí)，可以使用“文化落后”、“科技滯后”等詞匯。
七、近、反義詞學(xué)習(xí)技巧：
學(xué)習(xí)科教興國(guó)的近義詞時(shí)，可以通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)或政策文件，了解不同詞匯在具體語(yǔ)境中的使用情況和含義。
同時(shí)，可以關(guān)注這些詞匯之間的細(xì)微差別，以便在使用時(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)意思。
學(xué)習(xí)反義詞時(shí)，可以注意反義詞之間的對(duì)比關(guān)系，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)來(lái)加深對(duì)詞匯的理解和記憶。
此外，還可以嘗試使用反義詞進(jìn)行造句練習(xí)，以加深對(duì)反義詞用法的掌握。
八、近義詞造句示例：
1. 我國(guó)堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技和教育事業(yè)。
2. 科技強(qiáng)國(guó)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的必由之路。
3. 教育立國(guó)是提升國(guó)民素質(zhì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。
九、反義詞造句示例：
1. 在某些偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于資源匱乏，文化落后現(xiàn)象仍然存在。
2. 科技滯后是制約某些地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一。
十、拓展學(xué)習(xí)：
1.與近義詞相關(guān)的詞匯表：
科技創(chuàng)新、教育改革、人才培養(yǎng)、知識(shí)更新、科技進(jìn)步。
2.與反義詞相關(guān)的詞匯表：
文化貧瘠、科技停滯、教育落后、知識(shí)匱乏、發(fā)展滯后。
1.基礎(chǔ)釋義：
科教興國(guó)是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。
二、科教興國(guó)的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
科技強(qiáng)國(guó)、教育立國(guó)、科技興國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)。
2.【反義詞】：
文化落后、科技滯后、教育荒廢、知識(shí)貧乏。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
科教興國(guó)與科技強(qiáng)國(guó)、教育立國(guó)等近義詞在含義上相近，都強(qiáng)調(diào)了科技和教育在國(guó)家發(fā)展中的重要地位。
然而，科教興國(guó)更側(cè)重于通過(guò)科技和教育來(lái)推動(dòng)國(guó)家的整體發(fā)展，而科技強(qiáng)國(guó)和教育立國(guó)則分別更側(cè)重于科技和教育領(lǐng)域的強(qiáng)大與發(fā)展。
2.反義詞辨析：
科教興國(guó)與文化落后、科技滯后等反義詞在含義上形成鮮明對(duì)比。
科教興國(guó)強(qiáng)調(diào)科技和教育對(duì)國(guó)家發(fā)展的推動(dòng)作用，而文化落后、科技滯后等則強(qiáng)調(diào)國(guó)家在科技、教育或文化方面的不足和落后。
3. 近、反義詞的情感強(qiáng)度對(duì)比：
科教興國(guó)與文化落后在情感強(qiáng)度上形成鮮明對(duì)比。
科教興國(guó)表達(dá)了一種積極、正面的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)科技和教育對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性；而文化落后則表達(dá)了一種消極、負(fù)面的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)國(guó)家在文化方面的不足和落后。
4.近、反義詞使用場(chǎng)景對(duì)比：
科教興國(guó)通常用于描述國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略和政策導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)科技和教育在國(guó)家發(fā)展中的核心地位。
而文化落后等反義詞則可能用于描述某些地區(qū)或國(guó)家在科技、教育或文化方面的不足和需要改進(jìn)的地方。
四、外文翻譯：
英文：
rejuvenate the country through science and education。
俄語(yǔ)：
возрождение страны через науку и образование。
法語(yǔ)：
renforcer la nation par la science et l'éducation。
日語(yǔ)：
科學(xué)と教育を通じて國(guó)を強(qiáng)大にする。
韓語(yǔ)：
??? ??? ?? ??? ?盛?????。
五、科教興國(guó)詞性：
科教興國(guó)是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，用于描述一種國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)科技和教育在國(guó)家發(fā)展中的重要性。
六、近、反義詞使用方法：
在使用科教興國(guó)的近義詞時(shí)，可以根據(jù)具體語(yǔ)境選擇合適的詞匯。
例如，在強(qiáng)調(diào)科技對(duì)國(guó)家發(fā)展的推動(dòng)作用時(shí)，可以使用“科技強(qiáng)國(guó)”或“科技興國(guó)”；在強(qiáng)調(diào)教育在國(guó)家發(fā)展中的基礎(chǔ)地位時(shí)，可以使用“教育立國(guó)”或“教育強(qiáng)國(guó)”。
在使用反義詞時(shí)，需要注意其表達(dá)的是一種與科教興國(guó)相反的態(tài)度或情況。
例如，在描述某些地區(qū)或國(guó)家在科技、教育或文化方面的不足時(shí)，可以使用“文化落后”、“科技滯后”等詞匯。
七、近、反義詞學(xué)習(xí)技巧：
學(xué)習(xí)科教興國(guó)的近義詞時(shí)，可以通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)或政策文件，了解不同詞匯在具體語(yǔ)境中的使用情況和含義。
同時(shí)，可以關(guān)注這些詞匯之間的細(xì)微差別，以便在使用時(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)意思。
學(xué)習(xí)反義詞時(shí)，可以注意反義詞之間的對(duì)比關(guān)系，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)來(lái)加深對(duì)詞匯的理解和記憶。
此外，還可以嘗試使用反義詞進(jìn)行造句練習(xí)，以加深對(duì)反義詞用法的掌握。
八、近義詞造句示例：
1. 我國(guó)堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技和教育事業(yè)。
2. 科技強(qiáng)國(guó)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的必由之路。
3. 教育立國(guó)是提升國(guó)民素質(zhì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。
九、反義詞造句示例：
1. 在某些偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于資源匱乏，文化落后現(xiàn)象仍然存在。
2. 科技滯后是制約某些地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一。
十、拓展學(xué)習(xí)：
1.與近義詞相關(guān)的詞匯表：
科技創(chuàng)新、教育改革、人才培養(yǎng)、知識(shí)更新、科技進(jìn)步。
2.與反義詞相關(guān)的詞匯表：
文化貧瘠、科技停滯、教育落后、知識(shí)匱乏、發(fā)展滯后。
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科教興國(guó)造句
1、科技與金融結(jié)合，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、促進(jìn)科技發(fā)展的新興事業(yè)。
2、實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略，必須要有與時(shí)俱進(jìn)的人才管理機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)者一定要做到唯才是舉，知人善任。
3、論述高等特教院校專業(yè)調(diào)整是實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，培養(yǎng)殘疾人全面發(fā)展和特教院校自身存在的需要。
4、因此，科教興國(guó)，西部大開(kāi)發(fā)，必須先興科教。
5、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代也正是科教興國(guó)的時(shí)代。
6、這是在中國(guó)人民銀行組織指導(dǎo)下我國(guó)金融界為落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略辦的一件大事，功德無(wú)量，人民和歷史是不會(huì)忘記的。