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成語(yǔ)
不識(shí)之無(wú)的意思
不識(shí)之無(wú)
更新時(shí)間：2024-10-24 15:24:29
拼音bù shí zhī wú
注音ㄅㄨˋ ㄕˊ ㄓ ㄨˊ
首字母B
近義詞不識(shí)一丁
反義詞學(xué)富五車
感情不識(shí)之無(wú)是貶義詞。
用法動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容人不識(shí)字。
解釋識(shí)：認(rèn)識(shí)。形容人不識(shí)字，文化水平很低。
出處唐 白居易《與元九書》：“仆始生六七月時(shí)，乳母抱弄于書屏下，有指‘無(wú)’字、‘之’字示仆者，仆雖口未能言，心已默識(shí)。”
例子清·魏秀仁《花月痕》第23回：“白面書生心不辨菽麥，目不識(shí)之無(wú)，依草附木，云蒸龍變。”
英語(yǔ)illiterate（be unable to read and write）
頭字不
尾字無(wú)
不識(shí)之無(wú)的意思
零、成語(yǔ)翻譯：
1. 英文翻譯：
not have a clue。
一、成語(yǔ)解釋：
1. 基本釋義：
指沒有文化，缺乏知識(shí)。
形容人學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)事物一無(wú)所知。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容一個(gè)人沒有文化知識(shí)或者對(duì)某個(gè)領(lǐng)域缺乏了解。
它強(qiáng)調(diào)的是一種無(wú)知或不了解的狀態(tài)。
3. 成語(yǔ)用法提示：
常用于描述一個(gè)人學(xué)識(shí)淺薄或無(wú)知的情況。
也可以用來(lái)形容某事物對(duì)某人來(lái)說(shuō)是完全陌生的。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“一無(wú)所知”意思相近，但“不識(shí)之無(wú)”更側(cè)重于缺乏知識(shí)或文化，而“一無(wú)所知”則更側(cè)重于對(duì)某個(gè)具體事物或情況的不了解。
5. 成語(yǔ)出處：
這個(gè)成語(yǔ)的出處可以追溯到古代文獻(xiàn)，但具體的歷史背景已無(wú)從考證。
二、成語(yǔ)故事：
“不識(shí)之無(wú)”的故事與古代文人有關(guān)。
相傳在古代，有一位文人，因?yàn)榧揖池毢瑳]有機(jī)會(huì)接受正規(guī)的教育，因此他對(duì)很多事情都一無(wú)所知。
后來(lái)，他用自己的經(jīng)歷來(lái)告誡后人要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要像自己一樣因?yàn)闊o(wú)知而錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)。
這個(gè)故事反映了古人對(duì)教育的重視，也警示我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 他因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)，在考試中遇到了很多難題。
2. 這個(gè)新來(lái)的員工對(duì)公司的業(yè)務(wù)幾乎不識(shí)之無(wú)，需要好好培訓(xùn)一下。
3. 她因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)，在面試時(shí)表現(xiàn)得有些緊張。
4. 我問(wèn)他一些問(wèn)題，他總是不識(shí)之無(wú)地?fù)u頭。
5. 這個(gè)小學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是已經(jīng)識(shí)得很多字了，不像某些大人一樣不識(shí)之無(wú)。
6. 老師問(wèn)他歷史問(wèn)題，他因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)而答不上來(lái)。
7. 這個(gè)新來(lái)的員工因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)，在工作中經(jīng)常出錯(cuò)。
8. 他因?yàn)殚L(zhǎng)期不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在幾乎已經(jīng)變得不識(shí)之無(wú)了。
9. 她因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)，在公共場(chǎng)合總是顯得很不自信。
10. 這個(gè)學(xué)生雖然成績(jī)不好，但是他一直在努力學(xué)習(xí)，希望不要再做個(gè)不識(shí)之無(wú)的人。
B. 初中生造句：
1. 在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，我們不能再做不識(shí)之無(wú)的人。
2. 他因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)，在辯論賽中完全被對(duì)方壓制住了。
3. 她在工作中因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)而錯(cuò)過(guò)了很多次晉升機(jī)會(huì)。
4. 這個(gè)新上任的經(jīng)理因?yàn)閷?duì)公司業(yè)務(wù)不識(shí)之無(wú)而受到了批評(píng)。
5. 現(xiàn)在的社會(huì)變化很快，如果我們還是保持這種不識(shí)之無(wú)的態(tài)度，就會(huì)被淘汰。
6. 他因?yàn)殚L(zhǎng)期不學(xué)習(xí)已經(jīng)變得完全不識(shí)之無(wú)了。
7. 在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代我們不能做個(gè)不識(shí)之無(wú)的人要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。
8. 她雖然學(xué)歷很高但因?yàn)閷?duì)這個(gè)行業(yè)完全不識(shí)之無(wú)而找不到合適的工作。
9. 我們?cè)诠ぷ髦幸獣r(shí)刻保持警惕不要讓自己變得完全不識(shí)之無(wú)。
10. 他因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)在考試中遇到了很多困難但最終還是通過(guò)努力取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
C. 高中生造句：
1. 在這個(gè)快速變化的時(shí)代里我們不能再做那種只滿足于現(xiàn)狀而不識(shí)之無(wú)的人。
2. 他在面試中因?yàn)閷?duì)公司文化和業(yè)務(wù)完全不識(shí)之無(wú)而失去了這份工作機(jī)會(huì)。
3. 她因?yàn)殚L(zhǎng)期脫離社會(huì)已經(jīng)變得完全是個(gè)不識(shí)之無(wú)的人了需要重新開始學(xué)習(xí)新知識(shí)。
4. 這個(gè)行業(yè)的快速發(fā)展讓許多曾經(jīng)在這個(gè)領(lǐng)域里有著豐富經(jīng)驗(yàn)的人也變成了不折不扣的不識(shí)之無(wú)者需要不斷適應(yīng)和學(xué)習(xí)新知識(shí)才能跟上時(shí)代的步伐。
5. 我們不能讓自己陷入那種對(duì)任何新事物都一無(wú)所知的不識(shí)之無(wú)狀態(tài)要時(shí)刻保持好奇心和學(xué)習(xí)欲望不斷充實(shí)自己。
1. 英文翻譯：
not have a clue。
一、成語(yǔ)解釋：
1. 基本釋義：
指沒有文化，缺乏知識(shí)。
形容人學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)事物一無(wú)所知。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容一個(gè)人沒有文化知識(shí)或者對(duì)某個(gè)領(lǐng)域缺乏了解。
它強(qiáng)調(diào)的是一種無(wú)知或不了解的狀態(tài)。
3. 成語(yǔ)用法提示：
常用于描述一個(gè)人學(xué)識(shí)淺薄或無(wú)知的情況。
也可以用來(lái)形容某事物對(duì)某人來(lái)說(shuō)是完全陌生的。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“一無(wú)所知”意思相近，但“不識(shí)之無(wú)”更側(cè)重于缺乏知識(shí)或文化，而“一無(wú)所知”則更側(cè)重于對(duì)某個(gè)具體事物或情況的不了解。
5. 成語(yǔ)出處：
這個(gè)成語(yǔ)的出處可以追溯到古代文獻(xiàn)，但具體的歷史背景已無(wú)從考證。
二、成語(yǔ)故事：
“不識(shí)之無(wú)”的故事與古代文人有關(guān)。
相傳在古代，有一位文人，因?yàn)榧揖池毢瑳]有機(jī)會(huì)接受正規(guī)的教育，因此他對(duì)很多事情都一無(wú)所知。
后來(lái)，他用自己的經(jīng)歷來(lái)告誡后人要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要像自己一樣因?yàn)闊o(wú)知而錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)。
這個(gè)故事反映了古人對(duì)教育的重視，也警示我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 他因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)，在考試中遇到了很多難題。
2. 這個(gè)新來(lái)的員工對(duì)公司的業(yè)務(wù)幾乎不識(shí)之無(wú)，需要好好培訓(xùn)一下。
3. 她因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)，在面試時(shí)表現(xiàn)得有些緊張。
4. 我問(wèn)他一些問(wèn)題，他總是不識(shí)之無(wú)地?fù)u頭。
5. 這個(gè)小學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是已經(jīng)識(shí)得很多字了，不像某些大人一樣不識(shí)之無(wú)。
6. 老師問(wèn)他歷史問(wèn)題，他因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)而答不上來(lái)。
7. 這個(gè)新來(lái)的員工因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)，在工作中經(jīng)常出錯(cuò)。
8. 他因?yàn)殚L(zhǎng)期不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在幾乎已經(jīng)變得不識(shí)之無(wú)了。
9. 她因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)，在公共場(chǎng)合總是顯得很不自信。
10. 這個(gè)學(xué)生雖然成績(jī)不好，但是他一直在努力學(xué)習(xí)，希望不要再做個(gè)不識(shí)之無(wú)的人。
B. 初中生造句：
1. 在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，我們不能再做不識(shí)之無(wú)的人。
2. 他因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)，在辯論賽中完全被對(duì)方壓制住了。
3. 她在工作中因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)而錯(cuò)過(guò)了很多次晉升機(jī)會(huì)。
4. 這個(gè)新上任的經(jīng)理因?yàn)閷?duì)公司業(yè)務(wù)不識(shí)之無(wú)而受到了批評(píng)。
5. 現(xiàn)在的社會(huì)變化很快，如果我們還是保持這種不識(shí)之無(wú)的態(tài)度，就會(huì)被淘汰。
6. 他因?yàn)殚L(zhǎng)期不學(xué)習(xí)已經(jīng)變得完全不識(shí)之無(wú)了。
7. 在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代我們不能做個(gè)不識(shí)之無(wú)的人要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。
8. 她雖然學(xué)歷很高但因?yàn)閷?duì)這個(gè)行業(yè)完全不識(shí)之無(wú)而找不到合適的工作。
9. 我們?cè)诠ぷ髦幸獣r(shí)刻保持警惕不要讓自己變得完全不識(shí)之無(wú)。
10. 他因?yàn)椴蛔R(shí)之無(wú)在考試中遇到了很多困難但最終還是通過(guò)努力取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
C. 高中生造句：
1. 在這個(gè)快速變化的時(shí)代里我們不能再做那種只滿足于現(xiàn)狀而不識(shí)之無(wú)的人。
2. 他在面試中因?yàn)閷?duì)公司文化和業(yè)務(wù)完全不識(shí)之無(wú)而失去了這份工作機(jī)會(huì)。
3. 她因?yàn)殚L(zhǎng)期脫離社會(huì)已經(jīng)變得完全是個(gè)不識(shí)之無(wú)的人了需要重新開始學(xué)習(xí)新知識(shí)。
4. 這個(gè)行業(yè)的快速發(fā)展讓許多曾經(jīng)在這個(gè)領(lǐng)域里有著豐富經(jīng)驗(yàn)的人也變成了不折不扣的不識(shí)之無(wú)者需要不斷適應(yīng)和學(xué)習(xí)新知識(shí)才能跟上時(shí)代的步伐。
5. 我們不能讓自己陷入那種對(duì)任何新事物都一無(wú)所知的不識(shí)之無(wú)狀態(tài)要時(shí)刻保持好奇心和學(xué)習(xí)欲望不斷充實(shí)自己。