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成語(yǔ)
不成方圓的意思
不成方圓
更新時(shí)間：2024-10-30 10:20:24
拼音bù chéng fāng yuán
注音ㄅㄨˋ ㄔㄥˊ ㄈㄤ ㄩㄢˊ
首字母B
近義詞不成體統(tǒng)
反義詞規(guī)規(guī)矩矩
感情不成方圓是中性詞。
用法作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于規(guī)則等。
解釋方圓：借指規(guī)矩。形容言語(yǔ)行動(dòng)沒(méi)有規(guī)矩，不成樣子。
出處戰(zhàn)國(guó)·鄒·孟軻《孟子·離婁上》：“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不成方圓。”
例子王朔《千萬(wàn)別把我當(dāng)人》：“原來(lái)有點(diǎn)面積的院子被各家各戶用半截磚、油氈搭的小廚房扭曲得不成方圓。”
頭字不
尾字圓
謎語(yǔ)：半枚破銅錢
不成方圓的意思
一、成語(yǔ)解釋：
1. 基本釋義：
無(wú)法構(gòu)成方形或圓形，比喻事物沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范。
2. 詳細(xì)釋義：
該成語(yǔ)出自《孟子·離婁上》：
“不以規(guī)矩，不能成方圓。
”原指沒(méi)有規(guī)和矩，就無(wú)法畫(huà)出方形或圓形，后用來(lái)比喻做事沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范，難以達(dá)到預(yù)期的效果。
3. 成語(yǔ)用法提示：
常用于批評(píng)或指責(zé)事物缺乏規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“雜亂無(wú)章”意義相近，但“不成方圓”更側(cè)重于事物缺乏標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范。
5. 成語(yǔ)出處：
成語(yǔ)出自《孟子·離婁上》。
二、成語(yǔ)故事：
據(jù)說(shuō)，“不成方圓”的故事源于古代工匠制作器具的過(guò)程。
工匠在制作器具時(shí)，必須按照規(guī)和矩來(lái)畫(huà)出方形或圓形，以確保器具的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。
如果沒(méi)有規(guī)和矩，就無(wú)法制作出符合標(biāo)準(zhǔn)的器具。
這個(gè)故事逐漸演化為成語(yǔ)“不成方圓”，用來(lái)比喻事物缺乏標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 姐姐做的手工很精致，但材料總是放得亂七八糟，不成方圓。
2. 爸爸寫字總是歪歪扭扭的，看起來(lái)不成方圓。
3. 我們做事情一定要有條理，不能亂成一團(tuán)，不然就會(huì)不成方圓。
4. 這個(gè)玩具的零件沒(méi)有按說(shuō)明書(shū)裝，結(jié)果造出來(lái)的東西不成方圓。
5. 我們要遵守交通規(guī)則，不然交通就會(huì)亂成一團(tuán)，不成方圓。
6. 寫作業(yè)時(shí)，我們要注意字跡工整，不能寫得潦草，否則老師會(huì)批評(píng)我們作業(yè)不成方圓。
7. 做家務(wù)時(shí)，要把東西擺放整齊，否則家里會(huì)顯得雜亂無(wú)章，不成方圓。
8. 我們說(shuō)話時(shí)也要注意用詞準(zhǔn)確，不能說(shuō)得顛三倒四，否則會(huì)讓人聽(tīng)不懂，覺(jué)得我們說(shuō)話不成方圓。
9. 做事情要遵循規(guī)則，不能隨意改變，否則就會(huì)弄得一團(tuán)糟，不成方圓。
10. 這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)圖沒(méi)有按照規(guī)范來(lái)畫(huà)，結(jié)果造出來(lái)的建筑不成方圓。
B. 初中生造句：
1. 這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度報(bào)告沒(méi)有按照要求整理，導(dǎo)致整個(gè)報(bào)告看起來(lái)雜亂無(wú)章，不成方圓。
2. 他的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有固定的計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，不成方圓。
3. 這個(gè)公司的管理制度混亂不堪，導(dǎo)致工作效率低下，不成方圓。
4. 這個(gè)國(guó)家的法律執(zhí)行不力，導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂，不成方圓。
5. 這個(gè)城市的交通規(guī)劃不合理，導(dǎo)致交通擁堵嚴(yán)重，不成方圓。
6. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力差勁，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展緩慢，不成方圓。
7. 這個(gè)計(jì)劃缺乏詳細(xì)的規(guī)劃和步驟，導(dǎo)致實(shí)施起來(lái)困難重重，不成方圓。
8. 這個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式落后，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)混亂不堪，不成方圓。
9. 這個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置不合理，導(dǎo)致學(xué)生難以接受到全面的教育，不成方圓。
10. 這個(gè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理措施不到位，導(dǎo)致項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)增大，不成方圓。
C. 高中生造句：
1. 這個(gè)國(guó)家的政治體制存在嚴(yán)重問(wèn)題，導(dǎo)致政治生態(tài)混亂不堪，不成方圓。
2. 這個(gè)公司的企業(yè)文化缺失嚴(yán)重，導(dǎo)致員工缺乏歸屬感，公司運(yùn)營(yíng)不成方圓。
3. 這個(gè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃缺乏系統(tǒng)性考慮，導(dǎo)致項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)無(wú)法有效控制，不成方圓。
4. 這個(gè)城市的城市規(guī)劃不合理，導(dǎo)致城市面貌雜亂無(wú)章，不成方圓。
5. 這個(gè)國(guó)家的外交政策缺乏明確目標(biāo)，導(dǎo)致外交關(guān)系緊張不已，不成方圓。
6. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)的決策過(guò)程缺乏透明度與公正性，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)士氣低落不已，團(tuán)隊(duì)運(yùn)作不成方圓。
7. 這個(gè)國(guó)家的教育資源分配不均嚴(yán)重阻礙教育公平與效率的實(shí)現(xiàn)令人惋惜不已此情此景實(shí)乃不成方圓之典范也！ 8. 在這個(gè)快速變化的社會(huì)中我們必須要不斷適應(yīng)新的規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)否則很容易就會(huì)被淘汰變得“不成方圓”。
1. 基本釋義：
無(wú)法構(gòu)成方形或圓形，比喻事物沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范。
2. 詳細(xì)釋義：
該成語(yǔ)出自《孟子·離婁上》：
“不以規(guī)矩，不能成方圓。
”原指沒(méi)有規(guī)和矩，就無(wú)法畫(huà)出方形或圓形，后用來(lái)比喻做事沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范，難以達(dá)到預(yù)期的效果。
3. 成語(yǔ)用法提示：
常用于批評(píng)或指責(zé)事物缺乏規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“雜亂無(wú)章”意義相近，但“不成方圓”更側(cè)重于事物缺乏標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范。
5. 成語(yǔ)出處：
成語(yǔ)出自《孟子·離婁上》。
二、成語(yǔ)故事：
據(jù)說(shuō)，“不成方圓”的故事源于古代工匠制作器具的過(guò)程。
工匠在制作器具時(shí)，必須按照規(guī)和矩來(lái)畫(huà)出方形或圓形，以確保器具的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。
如果沒(méi)有規(guī)和矩，就無(wú)法制作出符合標(biāo)準(zhǔn)的器具。
這個(gè)故事逐漸演化為成語(yǔ)“不成方圓”，用來(lái)比喻事物缺乏標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 姐姐做的手工很精致，但材料總是放得亂七八糟，不成方圓。
2. 爸爸寫字總是歪歪扭扭的，看起來(lái)不成方圓。
3. 我們做事情一定要有條理，不能亂成一團(tuán)，不然就會(huì)不成方圓。
4. 這個(gè)玩具的零件沒(méi)有按說(shuō)明書(shū)裝，結(jié)果造出來(lái)的東西不成方圓。
5. 我們要遵守交通規(guī)則，不然交通就會(huì)亂成一團(tuán)，不成方圓。
6. 寫作業(yè)時(shí)，我們要注意字跡工整，不能寫得潦草，否則老師會(huì)批評(píng)我們作業(yè)不成方圓。
7. 做家務(wù)時(shí)，要把東西擺放整齊，否則家里會(huì)顯得雜亂無(wú)章，不成方圓。
8. 我們說(shuō)話時(shí)也要注意用詞準(zhǔn)確，不能說(shuō)得顛三倒四，否則會(huì)讓人聽(tīng)不懂，覺(jué)得我們說(shuō)話不成方圓。
9. 做事情要遵循規(guī)則，不能隨意改變，否則就會(huì)弄得一團(tuán)糟，不成方圓。
10. 這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)圖沒(méi)有按照規(guī)范來(lái)畫(huà)，結(jié)果造出來(lái)的建筑不成方圓。
B. 初中生造句：
1. 這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度報(bào)告沒(méi)有按照要求整理，導(dǎo)致整個(gè)報(bào)告看起來(lái)雜亂無(wú)章，不成方圓。
2. 他的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有固定的計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，不成方圓。
3. 這個(gè)公司的管理制度混亂不堪，導(dǎo)致工作效率低下，不成方圓。
4. 這個(gè)國(guó)家的法律執(zhí)行不力，導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂，不成方圓。
5. 這個(gè)城市的交通規(guī)劃不合理，導(dǎo)致交通擁堵嚴(yán)重，不成方圓。
6. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力差勁，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展緩慢，不成方圓。
7. 這個(gè)計(jì)劃缺乏詳細(xì)的規(guī)劃和步驟，導(dǎo)致實(shí)施起來(lái)困難重重，不成方圓。
8. 這個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式落后，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)混亂不堪，不成方圓。
9. 這個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置不合理，導(dǎo)致學(xué)生難以接受到全面的教育，不成方圓。
10. 這個(gè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理措施不到位，導(dǎo)致項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)增大，不成方圓。
C. 高中生造句：
1. 這個(gè)國(guó)家的政治體制存在嚴(yán)重問(wèn)題，導(dǎo)致政治生態(tài)混亂不堪，不成方圓。
2. 這個(gè)公司的企業(yè)文化缺失嚴(yán)重，導(dǎo)致員工缺乏歸屬感，公司運(yùn)營(yíng)不成方圓。
3. 這個(gè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃缺乏系統(tǒng)性考慮，導(dǎo)致項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)無(wú)法有效控制，不成方圓。
4. 這個(gè)城市的城市規(guī)劃不合理，導(dǎo)致城市面貌雜亂無(wú)章，不成方圓。
5. 這個(gè)國(guó)家的外交政策缺乏明確目標(biāo)，導(dǎo)致外交關(guān)系緊張不已，不成方圓。
6. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)的決策過(guò)程缺乏透明度與公正性，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)士氣低落不已，團(tuán)隊(duì)運(yùn)作不成方圓。
7. 這個(gè)國(guó)家的教育資源分配不均嚴(yán)重阻礙教育公平與效率的實(shí)現(xiàn)令人惋惜不已此情此景實(shí)乃不成方圓之典范也！ 8. 在這個(gè)快速變化的社會(huì)中我們必須要不斷適應(yīng)新的規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)否則很容易就會(huì)被淘汰變得“不成方圓”。
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