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成語
鞭辟入里的意思
鞭辟入里
拼音biān pì rù lǐ
注音ㄅ一ㄢ ㄆ一ˋ ㄖㄨˋ ㄌ一ˇ
首字母B
近義詞鞭辟近里
反義詞無的放矢
感情鞭辟入里是中性詞。
用法連動(dòng)式；作謂語、補(bǔ)語；形容分析透徹。
解釋鞭辟：鞭策，激勵(lì)；里：最里層。形容作學(xué)問切實(shí)。也形容分析透徹，切中要害。
出處盛宣懷《上張香帥書》：“侄忝承付托，責(zé)無旁貸，必當(dāng)鞭辟入里，成一完全商辦大廠，為天下創(chuàng)。”
例子魯迅對(duì)中國幾千年的封建文化和帝國主義的殖民文化，進(jìn)行了氣魄雄偉、鞭辟入里的總結(jié)性的批判。
英語trenchant（penetrating; incisive）
日語(文章が)透徹(とうてつ)した理論で問題の急所をついている。"蔾辟近里"ともいう
頭字鞭
尾字里
鞭辟入里的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
鞭辟入里形容分析透徹，切中要害。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語用來形容對(duì)事物有深入、透徹的理解和獨(dú)到的見解，能夠準(zhǔn)確地指出問題的核心或關(guān)鍵所在。
3. 成語用法提示：
通常用于形容分析、評(píng)論或論述的深刻性和準(zhǔn)確性。
4. 成語辨析：
與“一針見血”意思相近，但“鞭辟入里”更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)分析的深入和透徹。
5. 成語出處：
該成語的出處不詳，但可能源于古代對(duì)深入剖析事物的描述。
二、成語故事：
“鞭辟入里”的故事可以追溯到古代的一位學(xué)者。
他對(duì)于經(jīng)典著作的研究非常深入，每次都能切中要害，提出獨(dú)到的見解。
他的分析不僅透徹，而且常常能引發(fā)人們的深思。
這個(gè)故事展示了“鞭辟入里”的深刻和準(zhǔn)確。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 老師對(duì)那個(gè)問題的分析真是鞭辟入里，我們都聽懂了。
2. 爸爸講的歷史故事總是鞭辟入里，讓我對(duì)歷史有了更深的理解。
3. 他在作文中對(duì)于人物性格的描寫鞭辟入里，老師表揚(yáng)了他。
4. 爺爺分析問題總是鞭辟入里，讓人佩服。
5. 哥哥對(duì)那個(gè)數(shù)學(xué)題目的解答鞭辟入里，我學(xué)習(xí)了他的方法后很快就掌握了。
6. 她在書中對(duì)那個(gè)觀點(diǎn)的論述鞭辟入里，讓人無法反駁。
7. 老師對(duì)那個(gè)問題的講解鞭辟入里，我們都聽得很認(rèn)真。
8. 我讀完那篇文章后，覺得作者的分析鞭辟入里，很有深度。
9. 他在辯論中發(fā)言鞭辟入里，讓對(duì)方無言以對(duì)。
10. 她對(duì)那個(gè)項(xiàng)目的評(píng)估報(bào)告鞭辟入里，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
B. 初中生造句：
1. 他在論文中對(duì)那個(gè)理論的分析鞭辟入里，得到了導(dǎo)師的贊賞。
2. 作家在書中對(duì)人物心理的描寫鞭辟入里，讓人感同身受。
3. 他對(duì)那個(gè)問題的探討鞭辟入里，提出了很多建設(shè)性的意見。
4. 學(xué)者在演講中對(duì)那個(gè)現(xiàn)象的解析鞭辟入里，讓人受益匪淺。
5. 她在書中對(duì)那個(gè)話題的討論鞭辟入里，揭示了其背后的深層原因。
6. 教練對(duì)球員的指導(dǎo)鞭辟入里，幫助他們提高了技術(shù)水平。
7. 他在文章中對(duì)那個(gè)政策的解讀鞭辟入里，讓人對(duì)該政策有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
8. 專家在報(bào)告中對(duì)該技術(shù)的分析鞭辟入里，讓人對(duì)該技術(shù)的前景充滿信心。
9. 她在演講中對(duì)那個(gè)觀點(diǎn)的論述鞭辟入里，贏得了觀眾的掌聲。
10. 他在研究中對(duì)該問題的探討鞭辟入里，提出了很多創(chuàng)新性的見解。
C. 高中生造句：
1. 哲學(xué)家在著作中對(duì)道德問題的探討鞭辟入里，讓人對(duì)道德有了更深的理解。
2. 作家在小說中對(duì)人性的刻畫鞭辟入里，揭示了人性的復(fù)雜與多面。
3. 歷史學(xué)家在書中對(duì)那個(gè)事件的分析鞭辟入里，讓人對(duì)該事件有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
4. 經(jīng)濟(jì)學(xué)家在論文中對(duì)市場趨勢的預(yù)測鞭辟入里，為決策者提供了有力的支持。
5. 社會(huì)學(xué)家在研究中對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析鞭辟入里，揭示了社會(huì)問題的根源。
6. 心理學(xué)家在書中對(duì)心理機(jī)制的探討鞭辟入里，為心理學(xué)研究提供了新的視角。
7. 科學(xué)家在研究中對(duì)該現(xiàn)象的解釋鞭辟入里，為科學(xué)界帶來了新的突破。
8. 法學(xué)家在著作中對(duì)法律條文的解讀鞭辟入里，為法律實(shí)踐提供了有力的指導(dǎo)。
9. 教育家在教育理論中對(duì)教學(xué)方法的闡述鞭辟入里，為教育改革提供了新的思路。
10. 建筑師在設(shè)計(jì)理念中對(duì)空間利用的探討鞭辟入里，為建筑設(shè)計(jì)帶來了新的可能性。
1. 基本釋義：
鞭辟入里形容分析透徹，切中要害。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語用來形容對(duì)事物有深入、透徹的理解和獨(dú)到的見解，能夠準(zhǔn)確地指出問題的核心或關(guān)鍵所在。
3. 成語用法提示：
通常用于形容分析、評(píng)論或論述的深刻性和準(zhǔn)確性。
4. 成語辨析：
與“一針見血”意思相近，但“鞭辟入里”更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)分析的深入和透徹。
5. 成語出處：
該成語的出處不詳，但可能源于古代對(duì)深入剖析事物的描述。
二、成語故事：
“鞭辟入里”的故事可以追溯到古代的一位學(xué)者。
他對(duì)于經(jīng)典著作的研究非常深入，每次都能切中要害，提出獨(dú)到的見解。
他的分析不僅透徹，而且常常能引發(fā)人們的深思。
這個(gè)故事展示了“鞭辟入里”的深刻和準(zhǔn)確。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 老師對(duì)那個(gè)問題的分析真是鞭辟入里，我們都聽懂了。
2. 爸爸講的歷史故事總是鞭辟入里，讓我對(duì)歷史有了更深的理解。
3. 他在作文中對(duì)于人物性格的描寫鞭辟入里，老師表揚(yáng)了他。
4. 爺爺分析問題總是鞭辟入里，讓人佩服。
5. 哥哥對(duì)那個(gè)數(shù)學(xué)題目的解答鞭辟入里，我學(xué)習(xí)了他的方法后很快就掌握了。
6. 她在書中對(duì)那個(gè)觀點(diǎn)的論述鞭辟入里，讓人無法反駁。
7. 老師對(duì)那個(gè)問題的講解鞭辟入里，我們都聽得很認(rèn)真。
8. 我讀完那篇文章后，覺得作者的分析鞭辟入里，很有深度。
9. 他在辯論中發(fā)言鞭辟入里，讓對(duì)方無言以對(duì)。
10. 她對(duì)那個(gè)項(xiàng)目的評(píng)估報(bào)告鞭辟入里，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
B. 初中生造句：
1. 他在論文中對(duì)那個(gè)理論的分析鞭辟入里，得到了導(dǎo)師的贊賞。
2. 作家在書中對(duì)人物心理的描寫鞭辟入里，讓人感同身受。
3. 他對(duì)那個(gè)問題的探討鞭辟入里，提出了很多建設(shè)性的意見。
4. 學(xué)者在演講中對(duì)那個(gè)現(xiàn)象的解析鞭辟入里，讓人受益匪淺。
5. 她在書中對(duì)那個(gè)話題的討論鞭辟入里，揭示了其背后的深層原因。
6. 教練對(duì)球員的指導(dǎo)鞭辟入里，幫助他們提高了技術(shù)水平。
7. 他在文章中對(duì)那個(gè)政策的解讀鞭辟入里，讓人對(duì)該政策有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
8. 專家在報(bào)告中對(duì)該技術(shù)的分析鞭辟入里，讓人對(duì)該技術(shù)的前景充滿信心。
9. 她在演講中對(duì)那個(gè)觀點(diǎn)的論述鞭辟入里，贏得了觀眾的掌聲。
10. 他在研究中對(duì)該問題的探討鞭辟入里，提出了很多創(chuàng)新性的見解。
C. 高中生造句：
1. 哲學(xué)家在著作中對(duì)道德問題的探討鞭辟入里，讓人對(duì)道德有了更深的理解。
2. 作家在小說中對(duì)人性的刻畫鞭辟入里，揭示了人性的復(fù)雜與多面。
3. 歷史學(xué)家在書中對(duì)那個(gè)事件的分析鞭辟入里，讓人對(duì)該事件有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
4. 經(jīng)濟(jì)學(xué)家在論文中對(duì)市場趨勢的預(yù)測鞭辟入里，為決策者提供了有力的支持。
5. 社會(huì)學(xué)家在研究中對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析鞭辟入里，揭示了社會(huì)問題的根源。
6. 心理學(xué)家在書中對(duì)心理機(jī)制的探討鞭辟入里，為心理學(xué)研究提供了新的視角。
7. 科學(xué)家在研究中對(duì)該現(xiàn)象的解釋鞭辟入里，為科學(xué)界帶來了新的突破。
8. 法學(xué)家在著作中對(duì)法律條文的解讀鞭辟入里，為法律實(shí)踐提供了有力的指導(dǎo)。
9. 教育家在教育理論中對(duì)教學(xué)方法的闡述鞭辟入里，為教育改革提供了新的思路。
10. 建筑師在設(shè)計(jì)理念中對(duì)空間利用的探討鞭辟入里，為建筑設(shè)計(jì)帶來了新的可能性。