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成語
抱殘守缺的意思
抱殘守缺
更新時(shí)間：2024-10-31 18:49:46
拼音bào cán shǒu quē
注音ㄅㄠˋ ㄘㄢˊ ㄕㄡˇ ㄑㄩㄝ
正音“抱”，不能讀作“bāo”。
首字母B
近義詞墨守成規(guī)、因循守舊、故步自封
反義詞推陳出新、標(biāo)新立異、自我作故
感情抱殘守缺是貶義詞。
用法聯(lián)合式；作謂語、賓語、狀語；形容人守舊，不肯接受新事物。
解釋殘：殘缺；不完整。缺：殘破。指舍不得扔下破舊東西。也作“保殘守缺”。
出處東漢 劉歆《移書讓太常博士》：“猶欲抱殘守缺，挾恐見破之私意，而亡（無）從善服義之公心。”
例子這些似乎都是抱殘守缺，匯集眾說而成。（朱自清《經(jīng)典常談 周易第二》）
辨形“抱”，不能寫作“報(bào)”。
辨析抱殘守缺和“故步自封”、“墨守成規(guī)”；都有“因循守舊”的意思。但抱殘守缺偏重在不肯革新；不肯接受新事物；“故步自封”偏重在不肯上進(jìn)；不求進(jìn)取；“墨守成規(guī)”偏重在按老規(guī)矩辦事。
英語retain what is old and outworn
俄語держáться за стáрое
法語se cramponner,s'attacher à ce qui est désuet et défectueux
日語役にたたない古いしきたりをいつまでも固守(こしゅ)する；保守的で革新しようとしない
頭字抱
尾字缺
謎語：文物管理員
抱殘守缺的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
形容人思想保守，不求進(jìn)步，固執(zhí)地守著陳舊的東西不放。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語用來描述一個(gè)人或集體在思想、觀念或行動(dòng)上過于保守，不愿意接受新事物或新方法，堅(jiān)持舊的、過時(shí)的觀點(diǎn)或做法。
它通常用于批評(píng)那些不愿改變、固執(zhí)己見的人。
3. 成語用法提示：
常用于批評(píng)那些思想僵化、不求創(chuàng)新的人或行為。
4. 成語辨析：
與“因循守舊”意思相近，但“抱殘守缺”更側(cè)重于描述對(duì)陳舊事物的執(zhí)著和不愿改變的態(tài)度。
5. 成語出處：
這個(gè)成語的出處可以追溯到《漢書·劉歆傳》，原文為“抱殘守缺，挾古不化”。
二、成語故事：
“抱殘守缺”這個(gè)成語的故事可以追溯到古代中國。
當(dāng)時(shí)，有一位名叫劉歆的學(xué)者，他研究古籍經(jīng)典，但卻過于執(zhí)著于古人的觀點(diǎn)和做法，不愿接受新的思想和觀念。
他的這種行為被后人稱為“抱殘守缺”，用來形容那些思想保守、不求進(jìn)步的人。
這個(gè)故事告訴我們，要勇于接受新事物，不斷進(jìn)步，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 爺爺總是抱殘守缺，不愿意用智能手機(jī)，還是喜歡用老式的電話。
2. 老師說我們不能抱殘守缺，要勇于嘗試新事物。
3. 爸爸的朋友總是抱殘守缺，不愿意接受新的工作理念。
4. 我們不能抱殘守缺，要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐。
5. 小紅的媽媽抱殘守缺，覺得傳統(tǒng)的食物比新式的快餐更健康。
6. 老師告訴我們不能抱殘守缺，要敢于創(chuàng)新。
7. 爺爺總是說以前的東西好，真是個(gè)抱殘守缺的人。
8. 我們不能抱殘守缺，要接受新的科技產(chǎn)品。
9. 那個(gè)公司因?yàn)楣芾韺颖埵厝保罱K被市場(chǎng)淘汰了。
10. 我們要學(xué)會(huì)接受新事物，不能一直抱殘守缺。
B. 初中生造句：
1. 在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，我們不能抱殘守缺，必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。
2. 那位老教授雖然學(xué)問淵博，但卻抱殘守缺，不愿接受新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。
3. 在科技創(chuàng)新的浪潮中，那些抱殘守缺的企業(yè)最終會(huì)被淘汰。
4. 我們應(yīng)該摒棄抱殘守缺的思想，勇于接受新事物和新挑戰(zhàn)。
5. 那位作家雖然名聲在外，但她的作品卻抱殘守缺，缺乏新意。
6. 在教育改革的浪潮中，我們不能抱殘守缺，要敢于嘗試新的教學(xué)方法。
7. 那位企業(yè)家因?yàn)楸埵厝保e(cuò)失了市場(chǎng)發(fā)展的良機(jī)。
8. 我們不能總是抱殘守缺，要敢于創(chuàng)新，才能取得更大的成就。
9. 在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們必須摒棄抱殘守缺的觀念，才能跟上時(shí)代的步伐。
10. 那位歷史老師雖然知識(shí)豐富，但她的教學(xué)方法卻抱殘守缺，缺乏創(chuàng)新。
C. 高中生造句：
1. 在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們不能抱殘守缺，必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。
2. 那位老藝術(shù)家雖然技藝高超，但卻抱殘守缺，不愿嘗試新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
3. 在全球化的浪潮中，那些抱殘守缺的民族最終會(huì)被邊緣化。
4. 我們應(yīng)該摒棄抱殘守缺的思維模式，勇于接受新事物和新挑戰(zhàn)。
5. 那位學(xué)者雖然學(xué)術(shù)造詣深厚，但她的研究卻抱殘守缺，缺乏跨學(xué)科的綜合視角。
6. 在教育改革的大背景下，我們不能抱殘守缺，要敢于嘗試新的教育理念和教學(xué)方法。
7. 那位企業(yè)家因?yàn)楸埵厝倍e(cuò)失了許多市場(chǎng)機(jī)遇和合作伙伴。
8. 我們不能總是抱殘守缺而停滯不前要敢于創(chuàng)新才能取得更大的成功和進(jìn)步。
9. 在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)我們不能總是抱殘守缺而停滯不前要敢于接受新事物和新挑戰(zhàn)才能不斷前進(jìn)。
10. 在這個(gè)變革的時(shí)代我們不能總是抱殘守缺而停滯不前要敢于迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇才能不斷取得進(jìn)步和發(fā)展。
1. 基本釋義：
形容人思想保守，不求進(jìn)步，固執(zhí)地守著陳舊的東西不放。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語用來描述一個(gè)人或集體在思想、觀念或行動(dòng)上過于保守，不愿意接受新事物或新方法，堅(jiān)持舊的、過時(shí)的觀點(diǎn)或做法。
它通常用于批評(píng)那些不愿改變、固執(zhí)己見的人。
3. 成語用法提示：
常用于批評(píng)那些思想僵化、不求創(chuàng)新的人或行為。
4. 成語辨析：
與“因循守舊”意思相近，但“抱殘守缺”更側(cè)重于描述對(duì)陳舊事物的執(zhí)著和不愿改變的態(tài)度。
5. 成語出處：
這個(gè)成語的出處可以追溯到《漢書·劉歆傳》，原文為“抱殘守缺，挾古不化”。
二、成語故事：
“抱殘守缺”這個(gè)成語的故事可以追溯到古代中國。
當(dāng)時(shí)，有一位名叫劉歆的學(xué)者，他研究古籍經(jīng)典，但卻過于執(zhí)著于古人的觀點(diǎn)和做法，不愿接受新的思想和觀念。
他的這種行為被后人稱為“抱殘守缺”，用來形容那些思想保守、不求進(jìn)步的人。
這個(gè)故事告訴我們，要勇于接受新事物，不斷進(jìn)步，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 爺爺總是抱殘守缺，不愿意用智能手機(jī)，還是喜歡用老式的電話。
2. 老師說我們不能抱殘守缺，要勇于嘗試新事物。
3. 爸爸的朋友總是抱殘守缺，不愿意接受新的工作理念。
4. 我們不能抱殘守缺，要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐。
5. 小紅的媽媽抱殘守缺，覺得傳統(tǒng)的食物比新式的快餐更健康。
6. 老師告訴我們不能抱殘守缺，要敢于創(chuàng)新。
7. 爺爺總是說以前的東西好，真是個(gè)抱殘守缺的人。
8. 我們不能抱殘守缺，要接受新的科技產(chǎn)品。
9. 那個(gè)公司因?yàn)楣芾韺颖埵厝保罱K被市場(chǎng)淘汰了。
10. 我們要學(xué)會(huì)接受新事物，不能一直抱殘守缺。
B. 初中生造句：
1. 在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，我們不能抱殘守缺，必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。
2. 那位老教授雖然學(xué)問淵博，但卻抱殘守缺，不愿接受新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。
3. 在科技創(chuàng)新的浪潮中，那些抱殘守缺的企業(yè)最終會(huì)被淘汰。
4. 我們應(yīng)該摒棄抱殘守缺的思想，勇于接受新事物和新挑戰(zhàn)。
5. 那位作家雖然名聲在外，但她的作品卻抱殘守缺，缺乏新意。
6. 在教育改革的浪潮中，我們不能抱殘守缺，要敢于嘗試新的教學(xué)方法。
7. 那位企業(yè)家因?yàn)楸埵厝保e(cuò)失了市場(chǎng)發(fā)展的良機(jī)。
8. 我們不能總是抱殘守缺，要敢于創(chuàng)新，才能取得更大的成就。
9. 在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們必須摒棄抱殘守缺的觀念，才能跟上時(shí)代的步伐。
10. 那位歷史老師雖然知識(shí)豐富，但她的教學(xué)方法卻抱殘守缺，缺乏創(chuàng)新。
C. 高中生造句：
1. 在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們不能抱殘守缺，必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。
2. 那位老藝術(shù)家雖然技藝高超，但卻抱殘守缺，不愿嘗試新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
3. 在全球化的浪潮中，那些抱殘守缺的民族最終會(huì)被邊緣化。
4. 我們應(yīng)該摒棄抱殘守缺的思維模式，勇于接受新事物和新挑戰(zhàn)。
5. 那位學(xué)者雖然學(xué)術(shù)造詣深厚，但她的研究卻抱殘守缺，缺乏跨學(xué)科的綜合視角。
6. 在教育改革的大背景下，我們不能抱殘守缺，要敢于嘗試新的教育理念和教學(xué)方法。
7. 那位企業(yè)家因?yàn)楸埵厝倍e(cuò)失了許多市場(chǎng)機(jī)遇和合作伙伴。
8. 我們不能總是抱殘守缺而停滯不前要敢于創(chuàng)新才能取得更大的成功和進(jìn)步。
9. 在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)我們不能總是抱殘守缺而停滯不前要敢于接受新事物和新挑戰(zhàn)才能不斷前進(jìn)。
10. 在這個(gè)變革的時(shí)代我們不能總是抱殘守缺而停滯不前要敢于迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇才能不斷取得進(jìn)步和發(fā)展。