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成語
半畝方塘的意思
半畝方塘
更新時間：2024-10-29 16:44:59
拼音bàn mǔ fāng táng
注音ㄅㄢˋ ㄇㄨˇ ㄈㄤ ㄊㄤˊ
首字母B
感情半畝方塘是中性詞。
用法作賓語、定語；形容很小的地方。
解釋半畝池塘，形容很小的地方。
出處宋·朱熹《觀書有感》:“半畝方塘一鑒開。”
例子清·李漁《閑情偶寄》：“竟不得半畝方塘為立身之地”
英語semi-mu pond
頭字半
尾字塘
半畝方塘的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
半畝方塘，指面積較小的池塘，常用來比喻知識或思想的有限。
2. 詳細釋義：
這個成語出自宋代詩人朱熹的《觀書有感》，“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”。
原意是形容一個面積不大的池塘，清澈如鏡，能夠映照出天空的光影。
后來逐漸引申為形容知識或思想有限，需要不斷學習和積累。
3. 成語用法提示：
通常用于形容個人的學識或視野有限，需要不斷拓寬。
也可以用來比喻事物發展的空間或潛力有限。
4. 成語辨析：
與“井底之蛙”意思相近，但“半畝方塘”更側重于形容個人的學識或視野有限，而“井底之蛙”則更側重于形容人的見識短淺。
5. 成語出處：
該成語來源于宋代詩人朱熹的《觀書有感》。
二、成語故事：
“半畝方塘”的故事與宋代詩人朱熹的《觀書有感》有關。
詩中描述了半畝大小的池塘，清澈如鏡，能夠映照出天空的光影。
朱熹借此表達了自己對知識的渴望和追求，認為即使是一個小小的池塘，也能因為清澈而映照出廣闊的天空。
后來，這個成語逐漸被人們用來形容個人的學識或視野有限，需要不斷學習和積累。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 我的知識就像半畝方塘里的水，雖然不多，但很清澈。
2. 老師說我們的知識要像半畝方塘一樣，不斷吸收新的水源。
3. 我希望自己的學問能像半畝方塘一樣，越來越深廣。
4. 爸爸告訴我不要滿足于半畝方塘，要努力學習更多的知識。
5. 在學習上我們不能只滿足于半畝方塘，要不斷探索新的知識領域。
6. 只有不斷學習，我們才能讓自己的知識像半畝方塘一樣越來越豐富。
7. 我們不能只停留在半畝方塘的水平上，要不斷提高自己的學習能力。
8. 老師說我們的思想要像半畝方塘一樣開闊，不要局限于一個小圈子。
9. 我要像半畝方塘一樣不斷積累知識，將來做一個有用的人。
10. 在學習上我們不能做井底之蛙，要讓自己像半畝方塘一樣廣闊無垠。
B. 初中生造句：
1. 他的見解就像半畝方塘里的水，雖然不深廣，但很清澈明了。
2. 我們不能只滿足于現有的知識，要像半畝方塘一樣不斷吸收新的水源。
3. 在這個問題上他的思考就像半畝方塘一樣有限，沒有考慮到更多的可能性。
4. 我們不能像井底之蛙一樣只滿足于半畝方塘的知識水平。
5. 他的思想就像半畝方塘一樣狹窄，沒有考慮到更廣闊的領域。
6. 只有不斷學習我們才能拓寬自己的視野不再局限于半畝方塘。
7. 在這個問題上我們需要跳出半畝方塘的思維模式尋找更多的解決方案。
8. 我們要像古人那樣勤學不輟讓自己的學識像半畝方塘一樣越來越深廣。
9. 我們不能只做一個井底之蛙要讓自己像半畝方塘一樣廣闊無垠。
10. 在這個領域里他的研究就像半畝方塘一樣還有待深入探索更多的奧秘。
C. 高中生造句：
1. 在這個問題上他的思考就像半畝方塘一樣有限未能觸及更深的層次。
2. 我們不能只停留在現有的知識水平上要像古人那樣勤學不輟讓自己的學識像半畝方塘一樣越來越深廣。
3. 只有跳出半畝方塘的思維模式我們才能在科學研究中取得更大的突破。
4. 他的見解雖然像半畝方塘一樣有限但卻能引發我們更深入的思考和探索。
5. 在這個問題上我們需要拓寬自己的視野不再局限于半畝方塘的狹窄范圍。
6. 我們不能像井底之蛙一樣只滿足于現有的知識水平要不斷學習新知識拓寬自己的視野。
7. 只有不斷學習我們才能打破自己原有的認知框架像半畝方塘一樣接納更多的新知識。
8. 在這個問題上我們需要像古人那樣勤學不輟讓自己的思維像半畝方塘一樣清澈而深邃。
9. 我們不能像井底之蛙那樣只局限于自己的小圈子要讓自己像大海一樣廣闊無垠接納更多的知識和文化。
10. 在這個領域里他的研究雖然像半畝方塘一樣有待深入但已經為我們打開了新的研究方向和思路。
1. 基本釋義：
半畝方塘，指面積較小的池塘，常用來比喻知識或思想的有限。
2. 詳細釋義：
這個成語出自宋代詩人朱熹的《觀書有感》，“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”。
原意是形容一個面積不大的池塘，清澈如鏡，能夠映照出天空的光影。
后來逐漸引申為形容知識或思想有限，需要不斷學習和積累。
3. 成語用法提示：
通常用于形容個人的學識或視野有限，需要不斷拓寬。
也可以用來比喻事物發展的空間或潛力有限。
4. 成語辨析：
與“井底之蛙”意思相近，但“半畝方塘”更側重于形容個人的學識或視野有限，而“井底之蛙”則更側重于形容人的見識短淺。
5. 成語出處：
該成語來源于宋代詩人朱熹的《觀書有感》。
二、成語故事：
“半畝方塘”的故事與宋代詩人朱熹的《觀書有感》有關。
詩中描述了半畝大小的池塘，清澈如鏡，能夠映照出天空的光影。
朱熹借此表達了自己對知識的渴望和追求，認為即使是一個小小的池塘，也能因為清澈而映照出廣闊的天空。
后來，這個成語逐漸被人們用來形容個人的學識或視野有限，需要不斷學習和積累。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 我的知識就像半畝方塘里的水，雖然不多，但很清澈。
2. 老師說我們的知識要像半畝方塘一樣，不斷吸收新的水源。
3. 我希望自己的學問能像半畝方塘一樣，越來越深廣。
4. 爸爸告訴我不要滿足于半畝方塘，要努力學習更多的知識。
5. 在學習上我們不能只滿足于半畝方塘，要不斷探索新的知識領域。
6. 只有不斷學習，我們才能讓自己的知識像半畝方塘一樣越來越豐富。
7. 我們不能只停留在半畝方塘的水平上，要不斷提高自己的學習能力。
8. 老師說我們的思想要像半畝方塘一樣開闊，不要局限于一個小圈子。
9. 我要像半畝方塘一樣不斷積累知識，將來做一個有用的人。
10. 在學習上我們不能做井底之蛙，要讓自己像半畝方塘一樣廣闊無垠。
B. 初中生造句：
1. 他的見解就像半畝方塘里的水，雖然不深廣，但很清澈明了。
2. 我們不能只滿足于現有的知識，要像半畝方塘一樣不斷吸收新的水源。
3. 在這個問題上他的思考就像半畝方塘一樣有限，沒有考慮到更多的可能性。
4. 我們不能像井底之蛙一樣只滿足于半畝方塘的知識水平。
5. 他的思想就像半畝方塘一樣狹窄，沒有考慮到更廣闊的領域。
6. 只有不斷學習我們才能拓寬自己的視野不再局限于半畝方塘。
7. 在這個問題上我們需要跳出半畝方塘的思維模式尋找更多的解決方案。
8. 我們要像古人那樣勤學不輟讓自己的學識像半畝方塘一樣越來越深廣。
9. 我們不能只做一個井底之蛙要讓自己像半畝方塘一樣廣闊無垠。
10. 在這個領域里他的研究就像半畝方塘一樣還有待深入探索更多的奧秘。
C. 高中生造句：
1. 在這個問題上他的思考就像半畝方塘一樣有限未能觸及更深的層次。
2. 我們不能只停留在現有的知識水平上要像古人那樣勤學不輟讓自己的學識像半畝方塘一樣越來越深廣。
3. 只有跳出半畝方塘的思維模式我們才能在科學研究中取得更大的突破。
4. 他的見解雖然像半畝方塘一樣有限但卻能引發我們更深入的思考和探索。
5. 在這個問題上我們需要拓寬自己的視野不再局限于半畝方塘的狹窄范圍。
6. 我們不能像井底之蛙一樣只滿足于現有的知識水平要不斷學習新知識拓寬自己的視野。
7. 只有不斷學習我們才能打破自己原有的認知框架像半畝方塘一樣接納更多的新知識。
8. 在這個問題上我們需要像古人那樣勤學不輟讓自己的思維像半畝方塘一樣清澈而深邃。
9. 我們不能像井底之蛙那樣只局限于自己的小圈子要讓自己像大海一樣廣闊無垠接納更多的知識和文化。
10. 在這個領域里他的研究雖然像半畝方塘一樣有待深入但已經為我們打開了新的研究方向和思路。