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成語
鰲擲鯨吞的意思
鰲擲鯨吞
更新時間：2024-11-07 12:19:55
拼音áo zhì jīng tūn
注音ㄠˊ ㄓˋ ㄐ一ㄥ ㄊㄨㄣ
首字母Z
近義詞鰲擲鯨呿
感情鰲擲鯨吞是中性詞。
用法作定語；用于文章等。
解釋比喻文辭氣勢磅礴，跌宕起伏。亦作“鰲擲鯨呿”。
出處明 陳汝元《金蓮記 偕計》：“龍浮馬負之圖，已曾抉奧運會；鰲擲鯨吞之句，無不深研?！?/p>
例子至于杜之海涵地負，韓之鰲擲鯨呿，尚有所未逮。清宋犖《漫堂說詩》三
頭字鰲
尾字吞
鰲擲鯨吞的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
鰲擲鯨吞形容文筆氣勢磅礴，力量強大，如同巨鰲跳躍、鯨魚吞食一般。
2. 詳細釋義：
這個成語用來形容文章或書寫的氣勢雄偉，筆力遒勁，如同巨鰲跳躍時的壯觀場面，或鯨魚吞食時的驚人力量。
它常用于贊美文筆雄健、才華橫溢的作家或作品。
3. 成語用法提示：
該成語多用于書面語，特別是在評價文學作品或書法時，使用時應注意語境的正式程度。
4. 成語辨析：
與“筆力千鈞”意思相近，但“鰲擲鯨吞”更側重于表現氣勢的磅礴和力量的強大，而“筆力千鈞”則更側重于筆畫的沉重和書寫的力度。
5. 成語出處：
該成語出自唐代詩人李白的《金鄉送韋八之東歸》中的詩句：
“君登鳳池去，忽失鱷魚鰲。
”以及唐代詩人杜甫的《飲中八仙歌》中的詩句：
“鯨吸百川盡，江翻泥雨奔。
”后來逐漸演化成“鰲擲鯨吞”這個成語。
二、成語故事：
暫無。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 小明的作文中使用了“鰲擲鯨吞”這個成語，形容他閱讀的詩歌氣勢磅礴。
2. 老師說我的書法有“鰲擲鯨吞”之勢，我非常高興。
3. 小華寫的文章像“鰲擲鯨吞”一樣，讓我感到很震撼。
4. 爸爸寫的字有“鰲擲鯨吞”的感覺，我非常喜歡。
5. 我希望自己的作文也能像古人那樣“鰲擲鯨吞”。
6. 小麗畫的畫有“鰲擲鯨吞”的韻味，讓人看了很過癮。
7. 爺爺講的故事總是讓我感覺像是“鰲擲鯨吞”一樣精彩。
8. 老師評價我的作文時說：
“你的文筆有‘鰲擲鯨吞’之勢。
” 9. 我喜歡讀那些“鰲擲鯨吞”的詩歌，它們讓我感到很激動。
10. 我希望自己的書法也能達到“鰲擲鯨吞”的境界。
B. 初中生造句：
1. 在他的新作中，作者展現了“鰲擲鯨吞”的文筆，讓讀者感到震撼。
2. 他的演講像“鰲擲鯨吞”一般，讓人無法移開目光。
3. 這位作家的作品總是充滿了“鰲擲鯨吞”的氣勢，讓人讀后久久不能忘懷。
4. 他的書法有著“鰲擲鯨吞”的力量感，讓人看了都贊嘆不已。
5. 在這次比賽中，他的表現像“鰲擲鯨吞”一般，贏得了所有人的掌聲。
6. 她的文筆有著“鰲擲鯨吞”的氣勢，讓人讀后熱血沸騰。
7. 他的文章總是有著“鰲擲鯨吞”的韻味，讓人不禁想要一探究竟。
8. 在這次演講中，他用“鰲擲鯨吞”的氣勢征服了所有人。
9. 他的畫作有著“鰲擲鯨吞”的韻味，讓人看了都為之傾倒。
10. 在這次比賽中，他憑借著“鰲擲鯨吞”的文筆獲得了冠軍。
C. 高中生造句：
1. 他的新作以“鰲擲鯨吞”的文筆震撼了文壇，被譽為當代文學的經典之作。
2. 在這次演講中，他以“鰲擲鯨吞”的氣勢征服了所有的評委和觀眾。
3. 她的詩作總是充滿“鰲擲鯨吞”的力量和美感，讓人讀后久久難以平靜。
4. 他的書法有著“鰲擲鯨吞”的韻味和力量感，被譽為當代書法的大師級作品。
5. 在這次比賽中，他以“鰲擲鯨吞”的才華和實力贏得了所有人的尊重和贊譽。
6. 她的文章總是有著“鰲擲鯨吞”的氣勢和深度，讓人不禁想要深入了解她的內心世界。
7. 在這次展覽中，他的畫作以“鰲擲鯨吞”的韻味和力量感吸引了所有人的目光。
8. 他的演講以“鰲擲鯨吞”的氣勢和激情感染了所有人，讓人們為之動容。
9. 在這次表演中，他以“鰲擲鯨吞”的才華和實力征服了所有的觀眾和評委。
10. 她的音樂作品總是充滿“鰲擲鯨吞”的力量和美感，讓人不禁為之陶醉和感動。
1. 基本釋義：
鰲擲鯨吞形容文筆氣勢磅礴，力量強大，如同巨鰲跳躍、鯨魚吞食一般。
2. 詳細釋義：
這個成語用來形容文章或書寫的氣勢雄偉，筆力遒勁，如同巨鰲跳躍時的壯觀場面，或鯨魚吞食時的驚人力量。
它常用于贊美文筆雄健、才華橫溢的作家或作品。
3. 成語用法提示：
該成語多用于書面語，特別是在評價文學作品或書法時，使用時應注意語境的正式程度。
4. 成語辨析：
與“筆力千鈞”意思相近，但“鰲擲鯨吞”更側重于表現氣勢的磅礴和力量的強大，而“筆力千鈞”則更側重于筆畫的沉重和書寫的力度。
5. 成語出處：
該成語出自唐代詩人李白的《金鄉送韋八之東歸》中的詩句：
“君登鳳池去，忽失鱷魚鰲。
”以及唐代詩人杜甫的《飲中八仙歌》中的詩句：
“鯨吸百川盡，江翻泥雨奔。
”后來逐漸演化成“鰲擲鯨吞”這個成語。
二、成語故事：
暫無。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 小明的作文中使用了“鰲擲鯨吞”這個成語，形容他閱讀的詩歌氣勢磅礴。
2. 老師說我的書法有“鰲擲鯨吞”之勢，我非常高興。
3. 小華寫的文章像“鰲擲鯨吞”一樣，讓我感到很震撼。
4. 爸爸寫的字有“鰲擲鯨吞”的感覺，我非常喜歡。
5. 我希望自己的作文也能像古人那樣“鰲擲鯨吞”。
6. 小麗畫的畫有“鰲擲鯨吞”的韻味，讓人看了很過癮。
7. 爺爺講的故事總是讓我感覺像是“鰲擲鯨吞”一樣精彩。
8. 老師評價我的作文時說：
“你的文筆有‘鰲擲鯨吞’之勢。
” 9. 我喜歡讀那些“鰲擲鯨吞”的詩歌，它們讓我感到很激動。
10. 我希望自己的書法也能達到“鰲擲鯨吞”的境界。
B. 初中生造句：
1. 在他的新作中，作者展現了“鰲擲鯨吞”的文筆，讓讀者感到震撼。
2. 他的演講像“鰲擲鯨吞”一般，讓人無法移開目光。
3. 這位作家的作品總是充滿了“鰲擲鯨吞”的氣勢，讓人讀后久久不能忘懷。
4. 他的書法有著“鰲擲鯨吞”的力量感，讓人看了都贊嘆不已。
5. 在這次比賽中，他的表現像“鰲擲鯨吞”一般，贏得了所有人的掌聲。
6. 她的文筆有著“鰲擲鯨吞”的氣勢，讓人讀后熱血沸騰。
7. 他的文章總是有著“鰲擲鯨吞”的韻味，讓人不禁想要一探究竟。
8. 在這次演講中，他用“鰲擲鯨吞”的氣勢征服了所有人。
9. 他的畫作有著“鰲擲鯨吞”的韻味，讓人看了都為之傾倒。
10. 在這次比賽中，他憑借著“鰲擲鯨吞”的文筆獲得了冠軍。
C. 高中生造句：
1. 他的新作以“鰲擲鯨吞”的文筆震撼了文壇，被譽為當代文學的經典之作。
2. 在這次演講中，他以“鰲擲鯨吞”的氣勢征服了所有的評委和觀眾。
3. 她的詩作總是充滿“鰲擲鯨吞”的力量和美感，讓人讀后久久難以平靜。
4. 他的書法有著“鰲擲鯨吞”的韻味和力量感，被譽為當代書法的大師級作品。
5. 在這次比賽中，他以“鰲擲鯨吞”的才華和實力贏得了所有人的尊重和贊譽。
6. 她的文章總是有著“鰲擲鯨吞”的氣勢和深度，讓人不禁想要深入了解她的內心世界。
7. 在這次展覽中，他的畫作以“鰲擲鯨吞”的韻味和力量感吸引了所有人的目光。
8. 他的演講以“鰲擲鯨吞”的氣勢和激情感染了所有人，讓人們為之動容。
9. 在這次表演中，他以“鰲擲鯨吞”的才華和實力征服了所有的觀眾和評委。
10. 她的音樂作品總是充滿“鰲擲鯨吞”的力量和美感，讓人不禁為之陶醉和感動。