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成語
愛才好士的意思
愛才好士
更新時間：2024-11-07 11:57:07
拼音ài cái hǎo shì
注音ㄞˋ ㄘㄞˊ ㄏㄠˇ ㄕˋ
首字母A
近義詞愛人好士
感情愛才好士是中性詞。
用法作謂語、賓語；指愛護(hù)人才。
解釋好：喜愛。愛護(hù)、重視人才。
出處《晉書 殷仲文傳》：“劉毅愛才好士，深相禮接，臨當(dāng)之郡。”
例子平原君愛才好士，門客很多
頭字愛
尾字士
愛才好士的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
愛才好士指對才華出眾的人喜愛、重視。
形容人善于識別、賞識和重用人才。
2. 詳細(xì)釋義：
該成語強調(diào)對優(yōu)秀人才的喜愛和尊重，通常用于描述領(lǐng)導(dǎo)者或有權(quán)勢的人對賢能之士的欣賞和重用。
3. 成語用法提示：
使用時注意語境，適用于描述人物品質(zhì)或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，也可表達(dá)對有才華之人的贊賞。
4. 成語辨析：
與“求賢若渴”意思相近，但“愛才好士”更側(cè)重于對人才的喜愛和重視，而“求賢若渴”則更強調(diào)對賢才的渴求和迫切。
5. 成語出處：
該成語來源于古代君王和領(lǐng)導(dǎo)者對賢能之士的重視和追求，以及對于人才在治國安邦中的重要作用的認(rèn)識。
二、成語故事：
“愛才好士”的故事與歷史上的明君賢相有關(guān)。
在古代，許多君王和領(lǐng)導(dǎo)者深知人才的重要性，他們不僅善于發(fā)現(xiàn)人才，更懂得如何重用和愛護(hù)人才。
比如，劉備“三顧茅廬”請諸葛亮出山輔佐自己，就是愛才好士的典范。
這個故事傳遞了尊重人才、重視人才的價值觀，鼓勵人們善于發(fā)現(xiàn)身邊的有用之才，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?br/> 三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 爸爸的公司愛才好士，吸引了眾多優(yōu)秀人才加入。
2. 老師總是愛才好士，鼓勵我們發(fā)揮特長，努力學(xué)習(xí)。
3. 爺爺說，古代的君王都愛才好士，所以才有了國家的繁榮。
4. 我們班級的愛才好士的班長總是能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閃光點，并給予肯定和鼓勵。
5. 公司的領(lǐng)導(dǎo)很注重愛才好士，經(jīng)常組織培訓(xùn)活動，提升員工的技能水平。
6. 爺爺雖然年事已高，但仍然愛才好士，喜歡和年輕人交流思想。
7. 爸爸說，只有愛才好士，才能吸引更多優(yōu)秀的人才來到我們的團(tuán)隊。
8. 我們學(xué)校有很多愛才好士的老師，他們總是耐心指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。
9. 奶奶的愛才好士讓我們家里充滿了和諧與溫暖的氣氛。
10. 老師說，愛才好士不僅是對別人的尊重，也是對自己的一種投資。
B. 初中生造句：
1. 在現(xiàn)代社會中，愛才好士已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的重要基石。
2. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備愛才好士的素質(zhì)，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊不斷前進(jìn)。
3. 愛才好士不僅是對個人品質(zhì)的贊譽，更是一種社會責(zé)任的體現(xiàn)。
4. 通過愛才好士的政策和實踐，可以激發(fā)員工的創(chuàng)造力和工作熱情。
5. 在歷史長河中，許多偉大的領(lǐng)導(dǎo)者都展現(xiàn)了愛才好士的典范作用。
6. 愛才好士需要真正的行動來支持，而不僅僅是口頭上的承諾。
7. 在團(tuán)隊建設(shè)中，愛才好士是構(gòu)建良好合作氛圍的關(guān)鍵之一。
8. 愛才好士不僅關(guān)注個人的才華和能力，更看重其品德和責(zé)任感。
9. 在競爭激烈的市場環(huán)境中，企業(yè)更需要愛才好士的策略來吸引和留住人才。
10. 愛才好士需要持續(xù)的努力和投入，才能取得長期的成果和回報。
C. 高中生造句：
1. 愛才好士不僅是一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，更是對人力資源的深度挖掘和利用。
2. 在知識經(jīng)濟(jì)時代，愛才好士成為了企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心競爭力之一。
3. 通過對人才的識別、培養(yǎng)和重用，可以實現(xiàn)組織的長期目標(biāo)和愿景。
4. 愛才好士需要領(lǐng)導(dǎo)者具備戰(zhàn)略眼光和長遠(yuǎn)規(guī)劃能力。
5. 在組織變革中，愛才好士是推動創(chuàng)新和改進(jìn)的重要動力之一。
6. 愛才好士需要建立有效的激勵機制和評價體系來支持其實現(xiàn)。
7. 在全球化背景下，愛才好士已成為國際競爭中的關(guān)鍵因素之一。
8. 愛才好士需要關(guān)注人才的全面發(fā)展和個人成長需求。
9. 通過愛才好士的實踐可以構(gòu)建積極向上的企業(yè)文化和價值觀體系。
10. 愛才好士需要領(lǐng)導(dǎo)者具備高度的情商和溝通能力來與人才建立良好的關(guān)系。
1. 基本釋義：
愛才好士指對才華出眾的人喜愛、重視。
形容人善于識別、賞識和重用人才。
2. 詳細(xì)釋義：
該成語強調(diào)對優(yōu)秀人才的喜愛和尊重，通常用于描述領(lǐng)導(dǎo)者或有權(quán)勢的人對賢能之士的欣賞和重用。
3. 成語用法提示：
使用時注意語境，適用于描述人物品質(zhì)或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，也可表達(dá)對有才華之人的贊賞。
4. 成語辨析：
與“求賢若渴”意思相近，但“愛才好士”更側(cè)重于對人才的喜愛和重視，而“求賢若渴”則更強調(diào)對賢才的渴求和迫切。
5. 成語出處：
該成語來源于古代君王和領(lǐng)導(dǎo)者對賢能之士的重視和追求，以及對于人才在治國安邦中的重要作用的認(rèn)識。
二、成語故事：
“愛才好士”的故事與歷史上的明君賢相有關(guān)。
在古代，許多君王和領(lǐng)導(dǎo)者深知人才的重要性，他們不僅善于發(fā)現(xiàn)人才，更懂得如何重用和愛護(hù)人才。
比如，劉備“三顧茅廬”請諸葛亮出山輔佐自己，就是愛才好士的典范。
這個故事傳遞了尊重人才、重視人才的價值觀，鼓勵人們善于發(fā)現(xiàn)身邊的有用之才，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?br/> 三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 爸爸的公司愛才好士，吸引了眾多優(yōu)秀人才加入。
2. 老師總是愛才好士，鼓勵我們發(fā)揮特長，努力學(xué)習(xí)。
3. 爺爺說，古代的君王都愛才好士，所以才有了國家的繁榮。
4. 我們班級的愛才好士的班長總是能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閃光點，并給予肯定和鼓勵。
5. 公司的領(lǐng)導(dǎo)很注重愛才好士，經(jīng)常組織培訓(xùn)活動，提升員工的技能水平。
6. 爺爺雖然年事已高，但仍然愛才好士，喜歡和年輕人交流思想。
7. 爸爸說，只有愛才好士，才能吸引更多優(yōu)秀的人才來到我們的團(tuán)隊。
8. 我們學(xué)校有很多愛才好士的老師，他們總是耐心指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。
9. 奶奶的愛才好士讓我們家里充滿了和諧與溫暖的氣氛。
10. 老師說，愛才好士不僅是對別人的尊重，也是對自己的一種投資。
B. 初中生造句：
1. 在現(xiàn)代社會中，愛才好士已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的重要基石。
2. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備愛才好士的素質(zhì)，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊不斷前進(jìn)。
3. 愛才好士不僅是對個人品質(zhì)的贊譽，更是一種社會責(zé)任的體現(xiàn)。
4. 通過愛才好士的政策和實踐，可以激發(fā)員工的創(chuàng)造力和工作熱情。
5. 在歷史長河中，許多偉大的領(lǐng)導(dǎo)者都展現(xiàn)了愛才好士的典范作用。
6. 愛才好士需要真正的行動來支持，而不僅僅是口頭上的承諾。
7. 在團(tuán)隊建設(shè)中，愛才好士是構(gòu)建良好合作氛圍的關(guān)鍵之一。
8. 愛才好士不僅關(guān)注個人的才華和能力，更看重其品德和責(zé)任感。
9. 在競爭激烈的市場環(huán)境中，企業(yè)更需要愛才好士的策略來吸引和留住人才。
10. 愛才好士需要持續(xù)的努力和投入，才能取得長期的成果和回報。
C. 高中生造句：
1. 愛才好士不僅是一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，更是對人力資源的深度挖掘和利用。
2. 在知識經(jīng)濟(jì)時代，愛才好士成為了企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心競爭力之一。
3. 通過對人才的識別、培養(yǎng)和重用，可以實現(xiàn)組織的長期目標(biāo)和愿景。
4. 愛才好士需要領(lǐng)導(dǎo)者具備戰(zhàn)略眼光和長遠(yuǎn)規(guī)劃能力。
5. 在組織變革中，愛才好士是推動創(chuàng)新和改進(jìn)的重要動力之一。
6. 愛才好士需要建立有效的激勵機制和評價體系來支持其實現(xiàn)。
7. 在全球化背景下，愛才好士已成為國際競爭中的關(guān)鍵因素之一。
8. 愛才好士需要關(guān)注人才的全面發(fā)展和個人成長需求。
9. 通過愛才好士的實踐可以構(gòu)建積極向上的企業(yè)文化和價值觀體系。
10. 愛才好士需要領(lǐng)導(dǎo)者具備高度的情商和溝通能力來與人才建立良好的關(guān)系。