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成語
博聞強(qiáng)識(shí)的意思
博聞強(qiáng)識(shí)
更新時(shí)間：2024-10-30 10:58:41
拼音bó wén qiáng zhì
注音ㄅㄛˊ ㄨㄣˊ ㄑ一ㄤˊ ㄓˋ
正音“強(qiáng)”，不能讀作“jiàng”。
首字母B
近義詞博學(xué)多才、博古通今、博覽群書
反義詞不學(xué)無術(shù)、孤陋寡聞
感情博聞強(qiáng)識(shí)是中性詞。
用法聯(lián)合式；作謂語、定語；用于稱頌人。
解釋聞：見聞；識(shí)：記。見聞學(xué)識(shí)廣博；記憶力強(qiáng)。也作“博聞強(qiáng)記”、“博聞強(qiáng)志”。
出處西漢 戴圣《禮記 曲禮上》：“博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，謂之君子。”
例子這本書的作者一定是位博聞強(qiáng)識(shí)的學(xué)者。
辨形“識(shí)”，不能寫作“志”。
辨析博聞強(qiáng)識(shí)和“見多識(shí)廣”；都含有“見識(shí)廣”的意思。不同在于同樣表示見識(shí)廣；博聞強(qiáng)識(shí)偏重在知識(shí)面寬；只用于書面語；“見多識(shí)廣”偏重在閱歷多；也用于口語。博聞強(qiáng)識(shí)含有“記憶力強(qiáng)”的意思；“見多識(shí)廣”沒有。
英語have wide learning and a retentive memory
日語広く物事を聞き知って，多く記憶に留める，(博聞強(qiáng)志 ともいう)
頭字博
尾字識(shí)
博聞強(qiáng)識(shí)的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
博聞強(qiáng)識(shí)，形容知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語用來形容一個(gè)人學(xué)識(shí)淵博，見多識(shí)廣，并且記憶力非常好，能夠記住大量的知識(shí)和信息。
3. 成語用法提示：
在句子中通常作謂語、定語，用于形容人的學(xué)識(shí)和記憶力。
4. 成語辨析：
與“學(xué)富五車”相近，但“博聞強(qiáng)識(shí)”更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)記憶力的強(qiáng)大，而“學(xué)富五車”則更側(cè)重于學(xué)識(shí)的豐富和廣博。
5. 成語出處：
這個(gè)成語來源于古代對(duì)博學(xué)多才之人的贊譽(yù)。
二、成語故事：
“博聞強(qiáng)識(shí)”的故事與古代學(xué)者的學(xué)習(xí)精神有關(guān)。
據(jù)說，在古代有一位學(xué)者，他不僅對(duì)各種知識(shí)都有深入了解，而且記憶力驚人，能夠迅速記住大量的書籍內(nèi)容。
他的學(xué)識(shí)和記憶力讓很多人驚嘆不已，因此“博聞強(qiáng)識(shí)”這個(gè)成語就逐漸流傳開來，用來形容那些學(xué)識(shí)淵博、記憶力超群的人。
這個(gè)故事也反映了古代學(xué)者對(duì)知識(shí)的追求和尊重。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 小明的博聞強(qiáng)識(shí)讓老師們都感到驚訝，他總能迅速回答出各種問題。
2. 我知道他博聞強(qiáng)識(shí)，所以才來請(qǐng)教他關(guān)于歷史的問題。
3. 他真是個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)的人，無論是文學(xué)、科學(xué)還是藝術(shù)都能談得頭頭是道。
4. 爸爸告訴我，爺爺年輕時(shí)是個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)的學(xué)者，寫了很多書。
5. 我們要向那些博聞強(qiáng)識(shí)的老師們學(xué)習(xí)，努力拓寬自己的知識(shí)面。
6. 小李的博聞強(qiáng)識(shí)在班上無人能及，大家都對(duì)他佩服得五體投地。
7. 這位教授不僅博聞強(qiáng)識(shí)，而且非常樂于助人，經(jīng)常給學(xué)生們解答疑難問題。
8. 他憑借著自己博聞強(qiáng)識(shí)的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)術(shù)研究中取得了不少成就。
9. 我一直夢(mèng)想成為一個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)的人，這樣我就能更好地理解和探索這個(gè)世界。
10. 她的博聞強(qiáng)識(shí)讓她在辯論中總是能迅速找到對(duì)方的漏洞并給出有力的反駁。
B. 初中生造句：
1. 盡管他已經(jīng)很努力了，但面對(duì)那些博聞強(qiáng)識(shí)的對(duì)手，他還是感到有些力不從心。
2. 在這次知識(shí)競(jìng)賽中，那位博聞強(qiáng)識(shí)的選手最終獲得了冠軍。
3. 老師總是夸獎(jiǎng)我們班上的小明是個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)的好學(xué)生。
4. 他憑借著自己博聞強(qiáng)識(shí)的特點(diǎn)，在學(xué)術(shù)界逐漸嶄露頭角。
5. 我們應(yīng)該向那些博聞強(qiáng)識(shí)的智者學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
6. 在這個(gè)快速變化的時(shí)代，只有那些博聞強(qiáng)識(shí)的人才能跟上時(shí)代的步伐。
7. 她不僅長得漂亮，而且博聞強(qiáng)識(shí)，真是讓人羨慕不已。
8. 他的博聞強(qiáng)識(shí)讓他在社交場(chǎng)合中總是能游刃有余地應(yīng)對(duì)各種話題。
9. 我一直把“博聞強(qiáng)識(shí)”作為自己的座右銘，努力成為一個(gè)有學(xué)問的人。
10. 在這次辯論中，他憑借著自己博聞強(qiáng)識(shí)的優(yōu)勢(shì)，成功擊敗了對(duì)手。
C. 高中生造句：
1. 在探討這個(gè)話題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備竟然無法與那些博聞強(qiáng)識(shí)的學(xué)者們相提并論。
這讓我感到十分慚愧和自省。
2. 雖然這部作品在形式上有所創(chuàng)新并獲得了不少好評(píng)，但我認(rèn)為在內(nèi)容上仍有些許不足讓我這個(gè)不贊一詞的評(píng)論者感到有些遺憾。
而那位作者卻是個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)的人，我相信他一定能寫出更好的作品。
3. 在這次學(xué)術(shù)討論中，我發(fā)現(xiàn)自己的見解竟然無法與那些博聞強(qiáng)識(shí)的專家們相抗衡。
這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并決心要更加努力地學(xué)習(xí)。
4. 盡管這部作品在藝術(shù)表現(xiàn)上達(dá)到了很高的水平，但我認(rèn)為在主題和深度上仍有待挖掘這讓我這個(gè)不贊一詞的鑒賞者感到有些不滿足。
而那位藝術(shù)家卻是個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)的人，我相信他一定能創(chuàng)作出更有深度的作品。
5. 在這個(gè)項(xiàng)目中他們團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)讓我深感欽佩他們不僅專業(yè)能力強(qiáng)而且每個(gè)成員都是博聞強(qiáng)識(shí)的人我相信他們一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。
1. 基本釋義：
博聞強(qiáng)識(shí)，形容知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語用來形容一個(gè)人學(xué)識(shí)淵博，見多識(shí)廣，并且記憶力非常好，能夠記住大量的知識(shí)和信息。
3. 成語用法提示：
在句子中通常作謂語、定語，用于形容人的學(xué)識(shí)和記憶力。
4. 成語辨析：
與“學(xué)富五車”相近，但“博聞強(qiáng)識(shí)”更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)記憶力的強(qiáng)大，而“學(xué)富五車”則更側(cè)重于學(xué)識(shí)的豐富和廣博。
5. 成語出處：
這個(gè)成語來源于古代對(duì)博學(xué)多才之人的贊譽(yù)。
二、成語故事：
“博聞強(qiáng)識(shí)”的故事與古代學(xué)者的學(xué)習(xí)精神有關(guān)。
據(jù)說，在古代有一位學(xué)者，他不僅對(duì)各種知識(shí)都有深入了解，而且記憶力驚人，能夠迅速記住大量的書籍內(nèi)容。
他的學(xué)識(shí)和記憶力讓很多人驚嘆不已，因此“博聞強(qiáng)識(shí)”這個(gè)成語就逐漸流傳開來，用來形容那些學(xué)識(shí)淵博、記憶力超群的人。
這個(gè)故事也反映了古代學(xué)者對(duì)知識(shí)的追求和尊重。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 小明的博聞強(qiáng)識(shí)讓老師們都感到驚訝，他總能迅速回答出各種問題。
2. 我知道他博聞強(qiáng)識(shí)，所以才來請(qǐng)教他關(guān)于歷史的問題。
3. 他真是個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)的人，無論是文學(xué)、科學(xué)還是藝術(shù)都能談得頭頭是道。
4. 爸爸告訴我，爺爺年輕時(shí)是個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)的學(xué)者，寫了很多書。
5. 我們要向那些博聞強(qiáng)識(shí)的老師們學(xué)習(xí)，努力拓寬自己的知識(shí)面。
6. 小李的博聞強(qiáng)識(shí)在班上無人能及，大家都對(duì)他佩服得五體投地。
7. 這位教授不僅博聞強(qiáng)識(shí)，而且非常樂于助人，經(jīng)常給學(xué)生們解答疑難問題。
8. 他憑借著自己博聞強(qiáng)識(shí)的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)術(shù)研究中取得了不少成就。
9. 我一直夢(mèng)想成為一個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)的人，這樣我就能更好地理解和探索這個(gè)世界。
10. 她的博聞強(qiáng)識(shí)讓她在辯論中總是能迅速找到對(duì)方的漏洞并給出有力的反駁。
B. 初中生造句：
1. 盡管他已經(jīng)很努力了，但面對(duì)那些博聞強(qiáng)識(shí)的對(duì)手，他還是感到有些力不從心。
2. 在這次知識(shí)競(jìng)賽中，那位博聞強(qiáng)識(shí)的選手最終獲得了冠軍。
3. 老師總是夸獎(jiǎng)我們班上的小明是個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)的好學(xué)生。
4. 他憑借著自己博聞強(qiáng)識(shí)的特點(diǎn)，在學(xué)術(shù)界逐漸嶄露頭角。
5. 我們應(yīng)該向那些博聞強(qiáng)識(shí)的智者學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
6. 在這個(gè)快速變化的時(shí)代，只有那些博聞強(qiáng)識(shí)的人才能跟上時(shí)代的步伐。
7. 她不僅長得漂亮，而且博聞強(qiáng)識(shí)，真是讓人羨慕不已。
8. 他的博聞強(qiáng)識(shí)讓他在社交場(chǎng)合中總是能游刃有余地應(yīng)對(duì)各種話題。
9. 我一直把“博聞強(qiáng)識(shí)”作為自己的座右銘，努力成為一個(gè)有學(xué)問的人。
10. 在這次辯論中，他憑借著自己博聞強(qiáng)識(shí)的優(yōu)勢(shì)，成功擊敗了對(duì)手。
C. 高中生造句：
1. 在探討這個(gè)話題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備竟然無法與那些博聞強(qiáng)識(shí)的學(xué)者們相提并論。
這讓我感到十分慚愧和自省。
2. 雖然這部作品在形式上有所創(chuàng)新并獲得了不少好評(píng)，但我認(rèn)為在內(nèi)容上仍有些許不足讓我這個(gè)不贊一詞的評(píng)論者感到有些遺憾。
而那位作者卻是個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)的人，我相信他一定能寫出更好的作品。
3. 在這次學(xué)術(shù)討論中，我發(fā)現(xiàn)自己的見解竟然無法與那些博聞強(qiáng)識(shí)的專家們相抗衡。
這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并決心要更加努力地學(xué)習(xí)。
4. 盡管這部作品在藝術(shù)表現(xiàn)上達(dá)到了很高的水平，但我認(rèn)為在主題和深度上仍有待挖掘這讓我這個(gè)不贊一詞的鑒賞者感到有些不滿足。
而那位藝術(shù)家卻是個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)的人，我相信他一定能創(chuàng)作出更有深度的作品。
5. 在這個(gè)項(xiàng)目中他們團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)讓我深感欽佩他們不僅專業(yè)能力強(qiáng)而且每個(gè)成員都是博聞強(qiáng)識(shí)的人我相信他們一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。